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公共藝術中參與互動方式的研究

發(fā)布時間:2020-03-23 18:09
【摘要】:當代社會中公共藝術的發(fā)展正進入快速成長時期,如雨后春筍般層出不窮,一方面需求來自于高速發(fā)展中城市建設的內涵品質需求,另一方面來自于人民對文化藝術的精神需要。人們越來越認識到公共藝術對于公眾的精神上有著巨大的,長期的,潛移默化的作用。在公共藝術中所表達的民主、自信、平等、文明的觀念符合了國家所倡導的社會主義核心價值觀要求,對轉向社會文化藝術建設及文化自覺和文化自信都有著積極的作用。公共藝術所服務的對象是公眾,所營造的公共關系是要表達和呈現的。參與互動方式逐步成為公共藝術作品是否滿足公眾需求的重要標準之一;本文通過對國內外公共參與互動方式的相關理論的論述,為公共藝術中互動方式進行一定的梳理;列舉了國內外公共藝術作品進行分析,并對比研究,為公共藝術的發(fā)展提供關于參與互動方式的理論研究;探討了新時代下公共藝術的形態(tài),并對公共藝術創(chuàng)作觀念提出新的設想。第一部分,緒論對本文的選題緣由進行了闡述,并對研究的背景,研究的目的與意義,以及研究方法與框架進行了論述。第二部分,對公共藝術的觀念與內容進行解析,章節(jié)闡述了公共藝術的起源與發(fā)展,國內外發(fā)展的現狀;公共藝術中公眾參與互動的重要作用以及所帶來的社會文化、公共關系影響。以四個部分逐步論述,為公共藝術參與互動方式的研究建立理論基礎。第三部分,根據公共藝術和參與方式的相關理論的梳理,參考謝·阿恩斯坦(Sherry Arnstein)的“市民參與階梯”理論提出了公共藝術公眾參與的類型模式;對公共藝術中四種類型的參與方式進行理論方式的定義;并列舉了國內外相關公共藝術的案例加以分析;同時對市民參與階梯與公共藝術參與方式二者進行對比分析。第四部分,探討新時代背景下的公共藝術發(fā)展的不同樣態(tài);闡述了公共藝術生長特性;并對未來公共藝術的創(chuàng)作方向進行了論述。第五部分,對本文內容進行總結陳述,并對公眾的參與對公共藝術的創(chuàng)作觀念發(fā)展作出新的設想。
【圖文】:

費城,助手,空地,壁畫藝術


邐公共藝術中參與互動方式的研究邐逡逑美國費城,又被稱為XW畫之城(City邋of邋Murals),因其1984年的費城壁畫藝術計逡逑劃(Mural邋Arts邋Philadelphia)而聞名于世。當時,二戰(zhàn)后那些不受歡迎的年輕人的犯罪逡逑和涂鴉行為深受城市居民的憎恨。尰城反涂鴉組織(Philadelphia邋Anti-Graffiti邋Network)逡逑簡稱為PAGN,是由壁畫藝術家簡?戈爾登Jane邋Golden創(chuàng)立的。他試圖通過良性的溝逡逑通和藝術手段,讓年輕人參與到藝術培訓之中,這些不受歡迎的年輕人慢慢從涂鴉的破逡逑壞變成了具有建設性壁畫的創(chuàng)作,久而久之,這些不受歡迎的年輕人獲得了重新融入社逡逑會的機會。費城壁畫藝術組織為了提升社區(qū)的活力,通過年輕人的參與藝術創(chuàng)作有目的逡逑從根源上解決了問題,使用了藝術的手段改善了不受歡迎的年輕人的現狀;在實現了社逡逑區(qū)公共藝術的同時,這些年輕人在此創(chuàng)作的過程中不僅確立了正確的生活態(tài)度,重新建逡逑立起他們自尊心、同時也教會了他們解決問題的能力和作為社區(qū)中的一員應該所所具備逡逑的社會責任感。逡逑

公眾,公共藝術,社區(qū),森林


邐邐逡逑術創(chuàng)作的過程中,藝術家首先要考慮的就是公眾需求,其次是怎樣引導公眾與公共藝術逡逑進行交流互動。丹麥建筑師楊蓋爾在文章中提到:“自發(fā)性,娛樂性和大多數社交活動逡逑尤其取決于戶外空間的質量。”9那么社區(qū)的公共藝術可以給公眾帶來一種前所未有的逡逑新鮮的體驗空間,具有引導性的設計不僅為社g公眾帶來了可以參與互動的游戲,也呼逡逑應公眾的精yL訴求;同時,它不僅提高了公共環(huán)境的質量和公共文化素養(yǎng),而且增強了逡逑社區(qū)和公眾和公共空間的活力。逡逑例如美國藝術家喬治_邋?休格曼(George邋Sugarman,1912-1999)在.社灄的公..共空逡逑間之中,為了吸引公眾在此駐足,并且擁有良好的休憩地點,喬治?休格曼利用大自然逡逑之中植物的形態(tài),,經過藝術語言的處理,為公眾營造了一個具有棲身,休閑,娛樂的空逡逑間。圖3.9,在這個如夢幻森林般的空間,公眾可以穿梭于此,也可以坐在去花草般的逡逑座椅上盡情的享受輕松自在的休閑時光,隨著陽光不斷的變化,地上的倒影也開始進行逡逑變幻。通過公共藝術的手段,公眾被這如森林般的夢幻空間所吸引,開始在此進行嬉戲逡逑休息,使這片空曠的環(huán)境變得活力四射,鮮艷的色彩也為社區(qū)帶來了^絲絲溫暖。逡逑
【學位授予單位】:大連理工大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:J0

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本文編號:2597079

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