【摘要】： 本課題立足于探討認(rèn)知詩(shī)學(xué)視域下的“文學(xué)閱讀”�！拔膶W(xué)閱讀”是認(rèn)知詩(shī)學(xué)的主要研究任務(wù),它吸收了認(rèn)知詩(shī)學(xué)的理論與方法,與以往的文學(xué)閱讀有很大不同。它一方面注重認(rèn)知方法的運(yùn)用,用認(rèn)知的方法重新詮釋文學(xué)閱讀的理論與方法。另一方面是主張文學(xué)閱讀是一個(gè)整體的文學(xué)活動(dòng),對(duì)“文學(xué)閱讀”的研究就是要將文學(xué)四要素聯(lián)系在同一平臺(tái)進(jìn)行研究,而不厚此薄彼。 本文分為三大部分,第一部分主要是對(duì)“文學(xué)閱讀”做出一個(gè)理論定位,梳理其主要特征。第二部分則從認(rèn)知技能和認(rèn)知過(guò)程兩個(gè)方面對(duì)“文學(xué)閱讀”這一認(rèn)知活動(dòng)做出解析,著眼于理清“文學(xué)閱讀”與普遍認(rèn)知的關(guān)系。第三部分是基于前兩部的分析,比較認(rèn)知詩(shī)學(xué)視域下的“文學(xué)閱讀”與以往文學(xué)閱讀研究的異同,探討認(rèn)知詩(shī)學(xué)所賦予“文學(xué)閱讀”的審美意義。發(fā)現(xiàn)認(rèn)知詩(shī)學(xué)不僅是對(duì)以往印象式審美批評(píng)的超越,而且由于認(rèn)知的滲入,文學(xué)審美意義在理論上和方法上都得了進(jìn)一步的挖掘。同時(shí)“文學(xué)閱讀”的新發(fā)展也促使了文學(xué)研究領(lǐng)域的“認(rèn)知轉(zhuǎn)向”,是對(duì)文學(xué)研究的一次本體論意義上的提升。
【學(xué)位授予單位】：四川外語(yǔ)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：I0

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