【摘要】：欣賞型德育與藝術(shù)教育之間存在天然的聯(lián)系,欣賞型德育在高校公共藝術(shù)教育中的嵌入符合高校公共藝術(shù)教育的內(nèi)在屬性與目標規(guī)定,有助于鞏固提升高校公共藝術(shù)教育的自身地位。欣賞型德育與藝術(shù)教育之間存在教育目標的相容性、教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性、教學(xué)形式的共通性等共性特點,構(gòu)成二者融合的邏輯基礎(chǔ)。促進欣賞型德育在高校公共藝術(shù)教育中的嵌入,需要在高校公共藝術(shù)課程的教學(xué)目標、教學(xué)資源以及師資力量等方面實施相應(yīng)的調(diào)整。
[Abstract]:There is a natural relationship between appreciative moral education and art education. The embedding of appreciative moral education in public art education in colleges and universities conforms to the inherent attributes and objectives of public art education in colleges and universities. It is helpful to consolidate and promote the position of public art education in colleges and universities. There are some common features between appreciative moral education and art education, such as the compatibility of educational objectives, the relevance of educational contents, the commonality of teaching forms, and so on, which constitute the logical basis for the fusion of the two. In order to promote the embedding of appreciative moral education in public art education in colleges and universities, it is necessary to adjust the teaching objectives, teaching resources and teachers' strength of public art courses in colleges and universities.
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳2015年度一般科研項目“高校公共藝術(shù)教育中的德育滲透研究”(編號:Y201533588)
【分類號】：G641;J0-4

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本文編號：2159620