本文選題：藝術(shù) + 創(chuàng)造力��； 參考：《中國美術(shù)學(xué)院》2016年碩士論文

【摘要】：藝術(shù)是一門有關(guān)創(chuàng)造力的學(xué)科,藝術(shù)教育除了培養(yǎng)藝術(shù)家之外,更普世的價(jià)值在于它是一種有效培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力的方式。筆者從7歲起開始接受美術(shù)教育,到目前為止已有20余年,越來越體會到創(chuàng)造力在個(gè)人成長發(fā)展過程中的價(jià)值,也越來越看到對個(gè)體進(jìn)行藝術(shù)教育的重要性。通過對蒙臺梭俐感官教育理論和霍華德·加德納教授《多元智能理論》的研究發(fā)現(xiàn):兒童時(shí)期是個(gè)體成長過程中無可替代的特殊時(shí)期,如果能在兒童的敏感期就給予其藝術(shù)教育,將大大有助于兒童感官和智能的全方位發(fā)展。在美院學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)在眾多的藝術(shù)形式中綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)劇場對于開啟個(gè)人潛能,開發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)批判性思考能力有非常顯著的效果。而目前國內(nèi)針對兒童的藝術(shù)教育形式多較為單一,多為美術(shù)、音樂、舞蹈等單一課程,很少有針對兒童的綜合性質(zhì)較強(qiáng)的藝術(shù)教育形式。而且大部分的藝術(shù)教育都側(cè)重于對技能的學(xué)習(xí)而忽略了藝術(shù)對兒童潛能的開發(fā)作用。筆者通過研究和實(shí)踐,進(jìn)一步確立了實(shí)驗(yàn)劇場在兒童藝術(shù)教育中的重要性。論文基本結(jié)構(gòu)如下:第一部分:問題提出。主要介紹本研究的研究背景和研究目的。第二部分:兒童教育的重要性。主要介紹通過對蒙臺梭俐感觀教育理論的研究和個(gè)人的切身經(jīng)驗(yàn)來論證兒童教育的重要性。第三部分:藝術(shù)教育的重要性。通過對霍華德·加德納教授《多元智能理論》的研究,發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育在人成長過程中的重要性。第四部分:兒童藝術(shù)教育的重要性。根據(jù)前面章節(jié)的研究論證兒童藝術(shù)教育的重要性。第五部分:實(shí)驗(yàn)劇場在兒童藝術(shù)教育中的重要性。通過自己多年來的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)劇場作為一種教學(xué)方式在兒童教育中的運(yùn)用,對于兒童的發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。第六部分:兒童實(shí)驗(yàn)劇場教育實(shí)施建議。主要介紹教育實(shí)踐中的建議。
[Abstract]:Art is a discipline about creativity. Besides the cultivation of artists, the value of art education is that it is an effective way to cultivate individual creativity. From the age of 7, the author began to receive art education, so far has been more than 20 years, more and more realize the value of creativity in the process of personal growth and development, but also more and more see the importance of individual art education. Based on the study of Monteli's theory of sensory education and Professor Howard Gardner's Theory of multiple intelligences, it is found that childhood is an irreplaceable special period in the process of individual growth. If children's art education can be given in sensitive period, it will greatly contribute to the all-round development of children's senses and intelligence. During my study in the Academy of Fine Arts, I found that the experimental theater, which is more comprehensive in many art forms, has a remarkable effect on opening up personal potential, developing creativity, and cultivating critical thinking ability. At present, the art education for children in China is more single, mostly for the arts, music, dance and other single courses, there are few for children of a strong comprehensive nature of art education form. And most art education focuses on learning skills and neglects the role of art in the development of children's potential. Through research and practice, the author further established the importance of experimental theater in children's art education. The basic structure of the paper is as follows: the first part: put forward the problem. This paper mainly introduces the research background and purpose of this study. The second part: the importance of children's education. This paper mainly introduces the importance of children's education through the research of the theory and personal experience of Meng Tai-suo Li's perception education. The third part: the importance of art education. By studying Professor Howard Gardner's Theory of multiple intelligences, the author finds out the importance of art education in the process of human growth. The fourth part: the importance of children's art education. The importance of children's art education is demonstrated according to the previous chapters. The fifth part: the importance of experimental theatre in children's art education. Through many years of experience in art practice, it is found that the application of experimental theatre as a teaching method in children's education is of inestimable value to the development of children. The sixth part: the children experimental theater education implementation suggestion. This paper mainly introduces the suggestions in educational practice.
【學(xué)位授予單位】：中國美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J0-4

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本文編號：1963940