于連與方鴻漸愛情觀比較研究
發(fā)布時間:2018-05-05 06:13
本文選題:悲劇 + 愛情 ; 參考:《山西大學(xué)》2010年碩士論文
【摘要】: 在小說《紅與黑》和《圍城》中,盡管于連和方鴻漸對待愛情的態(tài)度不同,前者是積極主動,后者卻是消極被動,但他們的愛情結(jié)果都一樣:愛情悲劇。在他們的一生中,愛情扮演了非常重要的角色,是他們社會生活的組成部分。本文將著重從社會和個人因素出發(fā),分析研究造成兩位主人公愛情悲劇的原因。而社會因素的分析將著重從兩位主人公的事業(yè)和愛情經(jīng)歷入手。在分析的過程中發(fā)現(xiàn)影響愛情的客觀社會原因和主觀的對待社會的態(tài)度。主人公對社會規(guī)則的不遵守造成了個人和社會的矛盾,而這些矛盾也正是他們愛情悲劇的致命原因。因此,在這篇論文中,我們將會看到生活在復(fù)雜時代背景下于連和方鴻漸的愛情悲劇以及造成悲劇的社會原因。
[Abstract]:In the novel "Red and Black" and "besieged City", although Yu Lian and Fang Hung-chien have different attitudes towards love, the former is active and the latter is passive, but their love results are the same: love tragedy. In their life, love plays a very important role in their social life. This article will focus on social and personal factors, analysis and study of the causes of the two protagonists love tragedy. The analysis of social factors will focus on the two protagonists' career and love experience. In the process of analysis, we find the objective social reasons and subjective attitude towards society. The protagonist's failure to abide by the social rules leads to personal and social contradictions, which are the fatal causes of their love tragedy. Therefore, in this paper, we will see the love tragedy of Yu Lian and Fang Hung-chien and the social causes of the tragedy.
【學(xué)位授予單位】:山西大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號】:I0-03;I106.4
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 霍曉佩;;《紅與黑》中愛情視角的解讀[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期
2 韓賀金;方鴻漸情感生活的剖析與思考[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報;2001年04期
3 丁子春;;論《紅與黑》中的于連形象[J];杭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1981年03期
4 白志堅;方鴻漸——《圍城》人物形象分析[J];集寧師專學(xué)報;2003年02期
5 宋秋芬;;《紅與黑》中于連的矛盾性與悲劇性[J];科教文匯(上半月);2006年08期
6 王曉君;;論方鴻漸生存的“被動”[J];科教文匯(下旬刊);2009年10期
7 吳靜;;愛情與事業(yè)的雙重燭照——論《紅與黑》的象征意味[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年18期
8 冀慧穎;;于連的悲劇人生——《紅與黑》中的于連形象[J];美與時代(上半月);2008年02期
9 王梓屹;鐘良;;談《紅與黑》中的于連[J];江西科技師范學(xué)院學(xué)報;2006年06期
10 吳鴻雁;再探《圍城》中方鴻漸的形象[J];黔東南民族師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2005年01期
,本文編號:1846558
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/wenxuepinglunlunwen/1846558.html
教材專著