本文選題：社會藝術教育　切入點：西安市　出處：《西安音樂學院》2017年碩士論文

【摘要】：隨著我國物質文明發(fā)展,推動了精神文明需求,全面提升素質教育得到廣泛關注,尤其是對下一代的綜合素質培養(yǎng),而美育是素質教育的重要組成部分。國家的支持與推廣將藝術教育推向新的高度,但由于學校藝術教育缺失,廣大青少年兒童對藝術教育的需求更加顯著。從而社會藝術教育營運而生。社會藝術教育是學校之外的社會教育文化機構,是學校藝術教育的延伸和重要補充。本文將主要針對社會藝術教育的重要組成部分“社會藝術教育培訓機構”進行,在西安市城六區(qū)范圍內,抽樣9家社會藝術教育培訓機構進行調研。從調查結果中指出現(xiàn)西安市社會藝術教育機構學生、家長、負責人、教師存在的發(fā)展現(xiàn)狀,從現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)問題并提出不足并給予對策及建議。本研究通過對西安市社會藝術教育的現(xiàn)狀調查、分析,為了解西安市社會藝術教育狀況提供一份參考。對社會藝術教育機構管理者來說,研究成果可以幫助他們了解自身所處外部宏觀環(huán)境的機會和威脅、行業(yè)競爭現(xiàn)狀、自身的優(yōu)勢和劣勢。對社會藝術教育從業(yè)者而言,可以幫助他們更科學的做好教育事業(yè);同時也為學生及家長了解社會藝術教育的過程和意義提供建議。同時,為規(guī)范社會藝術教育市場提供參考,為政府對社會藝術教育培訓機構完善及更好的展開提供參考。第一章是社會藝術教育的概念界定。藝術教育以及社會藝術教育意義:一是促進我國國民素質提高,二是始終與學校相并行。其次,概述了新型教育模式補給:一是創(chuàng)新知識結構;二是社區(qū)藝術教育;三是藝術場館。第二章是西安市社會藝術教育概況,對西安市城六區(qū)現(xiàn)狀及抽樣調查對象進行概述。第三章是西安市城六區(qū)社會藝術教育現(xiàn)狀調查結果與討論,主要研究針對西安市社會藝術教育學生、家長、教師、培訓機構負責人四個方面的數(shù)據調查結果,運用SPSS分析數(shù)據,將存在差異性,具有意義的數(shù)據作以呈現(xiàn)與論述。第四章西安市社會藝術教育的反思及對策,主要反思西安市社會藝術教育市場情況、管理機制、對象類型、師資隊伍、陜西地方藝術文化內容在西安市社會藝術教育中的反思;其次對其做出對策。
[Abstract]:This paper analyzes the present situation of social art education in Xi ' an

【學位授予單位】：西安音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：J0-4

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 王麗莎;張敏;王延松;;學校藝術教育與社會藝術教育融合發(fā)展的趨向[J];藝術品鑒;2017年01期

2 劉建軍;;期望效應在小學教育教學中的應用[J];考試周刊;2016年58期

3 邢新;;社會藝術教育可持續(xù)發(fā)展的必然性及途徑研究[J];大眾文藝;2013年11期

4 陳妍;史麗麗;;社會藝術教育教學的文化深描[J];沈陽工程學院學報(社會科學版);2012年02期

5 任春榮;;學生家庭社會經濟地位(SES)的測量技術[J];教育學報;2010年05期

6 段冰;施春陽;;新教師成長研究綜述[J];天津師范大學學報(基礎教育版);2007年04期

7 侯懷銀;張宏波;;“社會教育”解讀[J];教育學報;2007年04期

8 譚靜;國外關于低社會經濟地位兒童的發(fā)展研究[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年10期

，

本文編號：1692920