本文選題：觀念　切入點：材料　出處：《北京服裝學院》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：藝術(shù)風格的形成是一個漫長的過程,在這個過程中藝術(shù)家通過對人生的體驗去探究個人本身。一位年輕藝術(shù)家要創(chuàng)作出新穎的藝術(shù)作品,首先要從認識自我意識開始,難點在于真實的自我往往隱藏在最不經(jīng)意的瞬間和行為中,是很難找到的。我們從事藝術(shù)的人是要通過創(chuàng)作的積累把這些不經(jīng)意的生活瞬間挖掘出來,過程是他們的生活本身的狀態(tài)。所創(chuàng)作的每一件作品都成為生命中不能缺少的部分,只有認真的去對待自己的生活,才能把積累下來的生活經(jīng)驗體現(xiàn)到每一個階段的創(chuàng)作中,每件作品就是一段時間和空間里自我意識的體現(xiàn)。它可以是不完美的,但它是這一刻體現(xiàn)。這樣作品之間又是互為參照,像這樣不斷的積累創(chuàng)作經(jīng)驗,在觀念和材料的新體驗中審視自我,對藝術(shù)家自身而言也是一個不斷超越自我和創(chuàng)新的過程。我認為依據(jù)這樣的創(chuàng)作手法我們可以建立起一個完整的個人創(chuàng)作系統(tǒng)。
[Abstract]:The formation of artistic style is a long process, in which the artist through the experience of life to explore the individual. A young artist in order to create new works of art, first of all, must start with self-awareness. The difficulty is that the true self is often hidden in the most casual moments and actions, it is very difficult to find. The process is the state of their life itself. Every piece of work created has become an indispensable part of life. Only by taking one's own life seriously can the accumulated life experience be reflected in every stage of creation. Every work is a reflection of self-consciousness in a period of time and space. It can be imperfect, but it is a moment of reflection. Looking at yourself in the new experience of ideas and materials is also a process of continuous transcendence and innovation for the artist himself. I think we can build a complete personal creative system based on this creative technique.
【學位授予單位】：北京服裝學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：J05

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 魏虎德;關毅;;略論個人實踐在社會實踐中的地位和作用[J];理論學習;1983年05期

2 林青山;;論社會實踐和個人實踐的關系[J];學習與探索;1984年02期

3 趙景華;也談社會實踐和個人實踐——和林青山同志商榷[J];東岳論叢;1985年03期

4 楊忠健;如何讓中小學心理健康教育研究更進一步[J];中小學心理健康教育;2003年12期

5 許建明;農(nóng)村“輟學生”心理分析與疏導[J];中小學心理健康教育;2004年06期

6 呂素芳;周志遠;;小學英語教師個人實踐知識的傳記研究[J];新課程研究(下旬刊);2011年09期

7 無名氏;魚的信息交流[J];中國釣魚;2004年05期

8 ;我國學者提出創(chuàng)商理論[J];新疆師范大學學報(哲學社會科學版);2005年01期

9 杰克曼;;性格健康的三個標志[J];現(xiàn)代計算機(普及版);2009年01期

10 楊麗冬;夏麗蘭;;課堂文化:對英語教師個人實踐知識的敘事探究[J];景德鎮(zhèn)高專學報;2012年05期

相關重要報紙文章 前2條

1 本報記者　 潘文敏 通訊員　 沈中偉;不斷在農(nóng)村基層鍛煉提高[N];韶關日報;2006年

2 華東師范大學出版社編輯，《我的教學勇氣》一書策劃編輯、責任編輯 任紅瑚;尋找一生的教學勇氣[N];中國教育報;2010年

相關博士學位論文 前1條

1 鞠玉翠;教師個人實踐理論的敘事探究[D];華東師范大學;2003年

相關碩士學位論文 前10條

1 賈萌飛;薩特的馬克思主義歷史觀研究[D];蘭州大學;2015年

2 胡夢潔;存在主義馬克思主義何以可能?-《辯證理性批判》“個人實踐”解讀[D];華東師范大學;2016年

3 胡婕;大學英語寫作教學中教師的個人實踐知識[D];西南大學;2016年

4 滕龍;格物—觀念與材料在創(chuàng)作中的個人實踐[D];北京服裝學院;2017年

5 徐冰鷗;實踐知識的敘述研究[D];西北師范大學;2001年

6 彭鳳琴;對教師個人實踐知識的敘事研究[D];華南師范大學;2005年

7 邱俊杰;英語教師入職前后個人實踐知識的發(fā)展—個案研究[D];浙江師范大學;2014年

8 廖維曉;優(yōu)秀歷史教師個人實踐知識研究[D];廣西師范大學;2008年

9 呂柔;“學生的需要是我的追求”[D];廣西師范大學;2005年

10 李莉;在前行中積淀[D];新疆師范大學;2006年

，

本文編號：1601658