本文選題：文學(xué)教學(xué)　切入點(diǎn)：信息技術(shù)　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：信息化正成為高校教學(xué)改革的重要趨勢。本文首先通過近年來多種類型的文學(xué)教學(xué)信息化實(shí)踐,展示了高校文學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合的途徑和特色。接下來指出了文學(xué)課程與信息技術(shù)的結(jié)合對教學(xué)活動形成的一系列挑戰(zhàn)和變化,具體包括對高校師生關(guān)系的促進(jìn)、教師授課內(nèi)容的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變等。最后探討了文學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)互動和提升的可能性,文學(xué)教學(xué)信息化不是信息技術(shù)對文學(xué)教學(xué)活動的單向進(jìn)入,文學(xué)教學(xué)可以而且應(yīng)該為信息技術(shù)注入人文因素,提高信息化課程的質(zhì)量。
[Abstract]:Informatization is becoming an important trend of teaching reform in colleges and universities. This paper shows the ways and characteristics of the integration of literature teaching and information technology in colleges and universities. Then it points out a series of challenges and changes that the combination of literature curriculum and information technology has brought to the teaching activities, including the promotion of teacher-student relations in colleges and universities. Finally, it discusses the possibility of interaction and promotion between literature teaching and information technology. Literature teaching informatization is not the one-way entry of information technology to literature teaching activities. Literature teaching can and should inject humanistic factors into information technology and improve the quality of information courses.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號】：G434;I0-4

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本文編號：1595738