本文關鍵詞： MOOC SPOC 美術史課程　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：SPOC在MOOC基礎上發(fā)展而來,相對于MOOC來說,更適應校園教學環(huán)境,更能夠滿足學生個性化發(fā)展需求。美術史課程是一門理論性較強的課程,在SPOC的運用中有一定特殊性。史論課程借助SPOC優(yōu)勢,可以更大地擴充課程容量,提高學習效率,激發(fā)問題討論。
[Abstract]:SPOC has developed on the basis of MOOC. Compared with MOOC, it is more suitable for campus teaching environment and more able to meet the needs of students' individualized development. With the help of SPOC, the history theory course can expand the curriculum capacity, improve the learning efficiency and stimulate the discussion of problems.
【作者單位】： 揚州大學廣陵學院;
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究立項課題《獨立學院通識課程體系的構建與實踐研究》(指南編號:2-7) 廣陵學院教改課題《獨立學院MOOCs引進與建立模式研究》(項目編號JYBD14002)資助
【分類號】：G434;J120.9-4
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本文編號：1532809