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淺析中西兒童美術(shù)教育

發(fā)布時(shí)間:2017-11-22 06:05

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【摘要】:西方美術(shù)教育受到"工具論"和"本質(zhì)論"思想的影響;中國(guó)美術(shù)教育受到古代"六藝"及其發(fā)展的思想影響,形成了追求"技藝"的美術(shù)教育思想。不同的教育思想引發(fā)了不同的教學(xué)觀,文章闡述中西兒童美術(shù)教育觀。
【作者單位】: 華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:J0-4
【正文快照】: 美術(shù)教育能夠提高兒童的審美能力、創(chuàng)造能力、觀察能力,促進(jìn)兒童發(fā)展。教學(xué)思想的不同,導(dǎo)致中西兒童美術(shù)教育觀存在差異,文章主要分析中西兒童美術(shù)教育觀存在的問(wèn)題并提出建議。一、中西不同的兒童美術(shù)教育觀1.不同的教育理念西方采取了“自治式教育觀”,教師在兒童美術(shù)教育過(guò)

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9 教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)主任 尹少淳 湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)副主任 謝麗芳 北京市東城區(qū)少年宮教師、教育部重點(diǎn)課題主持人 羅珍;觀察力 創(chuàng)造力 拓展力[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

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