本文關(guān)鍵詞：基于Web3.0環(huán)境的信息技術(shù)與設(shè)計教學(xué)深度融合模式探究

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【摘要】：設(shè)計學(xué)是一門與科學(xué)技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科,然而,處于高速互聯(lián)網(wǎng)時代的設(shè)計教學(xué),卻仍然冰封于傳統(tǒng)課堂與教材之中,難與不斷進化的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源產(chǎn)生應(yīng)有的必然聯(lián)系。當(dāng)前,Web3.0網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教育"深度融合"的教學(xué)變革奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。將設(shè)計教學(xué)置于Web3.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中展開探討,有利于破除傳統(tǒng)冰封,為我國設(shè)計教學(xué)適應(yīng)時代變革開創(chuàng)新的研究視角。
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)院;南通大學(xué);
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目“基于信息技術(shù)與設(shè)計教育雙向融合的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)策略研究”(D/2013/01/051) 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2013年度重點課題“基于現(xiàn)代信息技術(shù)的設(shè)計教學(xué)模式與學(xué)習(xí)策略研究”(2013-R-25591)階段性研究成果
【分類號】：G434;J0-4
【正文快照】： 當(dāng)前,隨著Web3.0網(wǎng)絡(luò)的智能化進程和關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)理論(Connectivism)的誕生,由Web3.0環(huán)境支持的教學(xué)探索,日漸形成當(dāng)代教育科技進步與方法創(chuàng)新的有效變革模式,亦成為當(dāng)前設(shè)計學(xué)科教學(xué)改革創(chuàng)新的全新方向。一、當(dāng)代設(shè)計教育的信息策略特征設(shè)計學(xué)具有邊緣和交叉的學(xué)科特征,作為一個

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