本文關(guān)鍵詞：淺析美術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)

  更多相關(guān)文章： 美術(shù)學(xué) 學(xué)科 結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)

【摘要】：美術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)內(nèi)涵,由三大結(jié)構(gòu)層級系統(tǒng)——美術(shù)本體系統(tǒng)、意圖藝術(shù)性視覺表現(xiàn)系統(tǒng)和變遷邊緣系統(tǒng)有機整合而成為一個互為聯(lián)系、作用的結(jié)構(gòu)整體。其實,有學(xué)者在論及美術(shù)學(xué)的研究對象時,就已涉及了美術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)內(nèi)涵要素問題。此外,也有學(xué)者在研究美術(shù)學(xué)的"宏觀結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)"時,將美術(shù)學(xué)分為了三大部分,即"歷史美術(shù)學(xué)"、"技法美術(shù)學(xué)"和"系統(tǒng)美術(shù)學(xué)"�？傊�,對美術(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的界論,仍是有待不斷探討研究的學(xué)術(shù)課題。本文對其進行簡要分析。
【作者單位】： 哈爾濱市新華小學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)學(xué) 學(xué)科 結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)
【分類號】：J02
【正文快照】： 美術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)內(nèi)涵系統(tǒng),由三大結(jié)構(gòu)層級系統(tǒng)——美術(shù)本體系統(tǒng)、意圖藝術(shù)性視覺表現(xiàn)系統(tǒng)和變遷邊緣系統(tǒng)有機整合而成為一個互為聯(lián)系、作用的結(jié)構(gòu)整體。其實,有學(xué)者在論及美術(shù)學(xué)的研究對象時,就已涉及了美術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)內(nèi)涵要素問題。此外,也有學(xué)者在研究美術(shù)學(xué)的“宏觀結(jié)構(gòu)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄒滿星;;多元化美術(shù)史教學(xué)改革芻議[J];西安文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年02期

2 衛(wèi)紅;;論西部美術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];大舞臺;2014年08期

3 周丹;;論高師美術(shù)史教學(xué)的特征[J];美術(shù)教育研究;2014年07期

4 林曉照;;國粹之下:民國初年的“美術(shù)”[J];美術(shù)學(xué)報;2014年02期

5 ;[J];;年期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 類維順;民國時期中國美術(shù)文化探究[D];吉林大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張弘弘;校外少兒美術(shù)教育現(xiàn)狀研究[D];延邊大學(xué);2015年

2 張靜;太原市地方美術(shù)資源的開發(fā)利用[D];首都師范大學(xué);2013年

3 田醒;河北省高職院校美術(shù)公共課調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2013年

4 姜俊俊;新疆古代美術(shù)教育史綱[D];新疆師范大學(xué);2014年

5 楊倩;張仃大美術(shù)觀的構(gòu)建[D];中國藝術(shù)研究院;2012年

6 楊琳;對寧魯?shù)貐^(qū)兩所職業(yè)技術(shù)院校美術(shù)專業(yè)的比較研究[D];寧夏大學(xué);2014年

，

本文編號：1128681