本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)自信對(duì)藝術(shù)院校學(xué)生英語習(xí)得的影響

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【摘要】：以中國音樂學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,研究藝術(shù)院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)自信對(duì)英語習(xí)得的影響。結(jié)果顯示:英語學(xué)習(xí)自信水平在不同學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的學(xué)生群組中存在顯著差異,在是否持有與外國人交流、自我實(shí)現(xiàn)、了解英美文化等動(dòng)機(jī)的學(xué)生群體中存在顯著差異;自信心強(qiáng)的學(xué)生更傾向于擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師通過積極構(gòu)建英語教學(xué)中的自信教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生形成語言學(xué)習(xí)的綜合型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助學(xué)生形成積極正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度,可以有效增進(jìn)學(xué)生語言習(xí)得。
【作者單位】： 中國音樂學(xué)院社科部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)自信 英語習(xí)得 態(tài)度 動(dòng)機(jī)
【基金】：中國音樂學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目“情感態(tài)度對(duì)藝術(shù)院校英語教學(xué)的影響及教學(xué)策略研究”(項(xiàng)目編號(hào)YSM1511)的部分研究成果
【分類號(hào)】：H319;J0-4
【正文快照】： 1引言自信、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等情感因素是影響二語習(xí)得的重要因素(劉梅華2011)。當(dāng)前,情感教育已經(jīng)成為基礎(chǔ)英語新課標(biāo)的重要教學(xué)目標(biāo),Krashen(1985)認(rèn)為語言習(xí)得過程中的情感過濾是無意識(shí)的,由于缺乏自信心或焦慮而造成的(陳博2011)。因此,通過問卷調(diào)查的方式研究分析英語學(xué)習(xí)自信，

本文編號(hào)：1047393