本文關(guān)鍵詞：論微課與文學(xué)基礎(chǔ)理論課程的兼容問(wèn)題

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【摘要】：微課與文學(xué)基礎(chǔ)理論課程的兼容能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,但是該兼容研究目前很少被提及和探討,微課在文學(xué)基礎(chǔ)理論課程中的應(yīng)用也缺乏必要的理性自覺(jué)。在根本意義上,兩者的結(jié)構(gòu)特征決定了彼此兼容的條件、范圍與限度,兩者兼容已經(jīng)確立并初步展開(kāi),但尚未真正完成,要實(shí)現(xiàn)充分的兼容需要提高認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新思維,并正確處理二者關(guān)系。
【作者單位】： 湖南理工學(xué)院中文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 文學(xué)基礎(chǔ)理論課程 兼容
【基金】：湖南理工學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“微時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)文學(xué)基礎(chǔ)理論課程微課化的研究與實(shí)踐”(2015B02) 湖南省教育廳教改項(xiàng)目“文藝學(xué)系列課程教學(xué)‘兩結(jié)合’改革的思路與實(shí)踐”階段性成果
【分類號(hào)】：G434;I0-4
【正文快照】： 近年來(lái)興起的在線教育如一股澎湃潮流推動(dòng)著中國(guó)教育信息化的發(fā)展與進(jìn)步。在此時(shí)代背景之下,高等學(xué)校教師在進(jìn)行文學(xué)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)時(shí),根據(jù)內(nèi)在與外在的需要,適當(dāng)嵌入微課程教學(xué)視頻資源,切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性。然而,在實(shí)際操作過(guò)程中,兩者能否兼容、在多大程

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 胡永強(qiáng);;對(duì)高校作曲基礎(chǔ)理論課程改革的思考[J];大眾文藝;2010年07期

2 丁士松;關(guān)于政治學(xué)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)改革的思考[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年06期

3 張伶;時(shí)月紅;;從教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)思考語(yǔ)文教學(xué)論基礎(chǔ)理論課程之改革[J];連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年02期

4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1032889