本文關鍵詞：微課在高職學前教育專業(yè)美術教學中的應用研究

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【摘要】：很多高職都在借助微課積極開展教學改革,本文以高職學前教育專業(yè)美術課程為研究對象,主要從微課制作原則、微課整體知識點網(wǎng)絡結構、在教學中如何運用微課三方面入手,對微課在教學中的運用進行初探。
【作者單位】： 杭州科技職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 微課 高職 學前教育 美術教學
【基金】：杭州科技職業(yè)技術學院教育學院課堂教學改革研究項目:微課在高職學前教育專業(yè)美術教學中的應用研究(編號:2016jyxy007)的部分研究成果
【分類號】：J0-4;G712;G434
【正文快照】： 1“微課”的含義微課在教育界短時間內的推廣,使很多人對其理解各執(zhí)己見。“微課”當然首先還要是“課”,擁有和“課”一樣的性質,它和普通“課”的區(qū)別就在“微”字上。這體現(xiàn)在以下兩點:第一,“微”體現(xiàn)在時間上。普通一節(jié)課是40分鐘左右,微課的時間取決于所錄制微課的專業(yè)

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8 張s，

本文編號：1010999