本文關鍵詞：沈陽市非藝術院校美術類學生創(chuàng)業(yè)研究——以沈陽建筑大學設計藝術學院為例

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【摘要】：通過分析沈陽市非藝術院校美術類學生的特點,從其自身經歷驅動、專業(yè)特色影響和客觀環(huán)境指引三個方面歸納了其獨特的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢,而且結合案例概括了學生的創(chuàng)業(yè)類型,并以沈陽建筑大學設計藝術學院為例,從非藝術院校在專業(yè)教育中要突出創(chuàng)意創(chuàng)新,在專業(yè)實踐中要強調積極參與,要將創(chuàng)業(yè)教育貫穿整個人才培養(yǎng)全過程,要努力建設孵化基地等方面,提出了開展創(chuàng)業(yè)教育,引導創(chuàng)業(yè)行為的新思路。
【作者單位】： 沈陽建筑大學馬克思主義學院;沈陽建筑大學人事處;沈陽建筑大學教務處;
【關鍵詞】： 非藝術院校 美術類學生 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)行為
【基金】：沈陽市社會科學研究立項課題“沈陽市非藝術院校美術類學生創(chuàng)業(yè)行為研究”(項目編號:SYSK2016-08-05)階段成果
【分類號】：J0-4;G647.38
【正文快照】： 習近平總書記在北京大學師生座談會上指與普通文化課考生和純藝術考生不同,其培養(yǎng)出:“不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力,要強過程也與學校優(yōu)勢學科和骨干學科有區(qū)別,出化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系建設,支持幫助學生們邁口上存在很大差異。由于自身成長及客觀環(huán)境好走向社會的第一步。，

本文編號：1005219