本文關(guān)鍵詞：宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)研究

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【摘要】：建立于公元1104年的宋代畫學(xué)，是世界上最早的高等美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，早于西方458年宋代較為穩(wěn)定的社會環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟(jì)為宋代城市文化生活的繁榮和活躍提供了必要條件畫學(xué)也正是在當(dāng)時(shí)社會相對安定經(jīng)濟(jì)繁榮文化藝術(shù)空前發(fā)展的歷史條件下應(yīng)運(yùn)而生的宋代重教育，徽宗倡畫學(xué)，在借鑒國子監(jiān)的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)過程中，探索出了一套較為系統(tǒng)健全的美術(shù)人才培養(yǎng)模式和體系，對后世頗有啟發(fā)借鑒意義作為宋代教育史上最富有特色的藝術(shù)專科學(xué)校之一,其辦學(xué)風(fēng)格和方式帶有鮮明的個性特點(diǎn)畫學(xué)像一顆耀眼的明星，在北宋美術(shù)發(fā)展史上熠熠生輝其存在時(shí)間雖然短暫，卻培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畫家，孕育出較成熟的繪畫理論著作及美術(shù)作品，對后世中國畫發(fā)展文人畫發(fā)展以及中國美術(shù)教育未來的發(fā)展起著非常重要作用 借古鑒今，深入研究宋代畫學(xué)，尤其是其美術(shù)人才培養(yǎng)體系，對于當(dāng)今我國高等美術(shù)教育，以及中國畫教育的發(fā)展有很大的借鑒價(jià)值本文希望通過研究與分析宋代畫學(xué)產(chǎn)生的歷史機(jī)遇人才培養(yǎng)的理念實(shí)施途徑與方法等，廓清宋代畫學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，揭示其在中國美術(shù)教育發(fā)展史上的地位作用和特點(diǎn)，從中發(fā)掘中國傳統(tǒng)美術(shù)人才培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以期啟發(fā)當(dāng)今美術(shù)教育在人才發(fā)展戰(zhàn)略上的新思路,為構(gòu)建具有中國特色的高等美術(shù)人才培養(yǎng)模式提供借鑒 本研究主要從四個部分進(jìn)行論述： 第一部分重點(diǎn)探討影響宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的諸因素，，即把宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)放到當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)文化科技等特定歷史中加以考察，分析宋代畫學(xué)誕生的歷史機(jī)遇，以便更好把握宋代畫學(xué)人才培養(yǎng)發(fā)展的態(tài)勢 第二部分重點(diǎn)分析了宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的理念，因?yàn)樗敢未媽W(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的方向，直接影響畫學(xué)的培養(yǎng)目的內(nèi)容和方法等 第三部分介紹和考察了宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置與實(shí)施，因?yàn)樗苯芋w現(xiàn)畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的特點(diǎn) 第四部分通過總結(jié)和歸納宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的特色及啟示，以期為今天美術(shù)人才培養(yǎng)提供一些參考和借鑒
【關(guān)鍵詞】：宋代 畫學(xué) 美術(shù)人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J12
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 引言9-21
• （一） 問題的提出9-10
• 1.現(xiàn)代美術(shù)教育對于傳統(tǒng)畫學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的訴求9-10
• 2.宋代畫學(xué)教育在中華文明史上占有不可取代的地位10
• 3.宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)研究尚有較大的挖掘空間10
• （二） 文獻(xiàn)綜述10-17
• 1.關(guān)于美術(shù)人才培養(yǎng)的研究11-13
• 2.關(guān)于宋代畫學(xué)方面的研究13-17
• （三） 相關(guān)概念的界定17-19
• 1.畫學(xué)17-18
• 2.畫院18
• 3.美術(shù)18
• 4.美術(shù)人才培養(yǎng)18-19
• （四） 研究價(jià)值19-20
• 1.理論價(jià)值19
• 2.現(xiàn)實(shí)意義19-20
• （五） 研究方法20-21
• 1.文獻(xiàn)研究法20
• 2.歷史研究法20
• 3.比較研究法20-21
• 一、宋代畫學(xué)誕生的歷史機(jī)遇21-29
• （一） 政治改革的影響22-23
• 1.鞏固統(tǒng)治的地位22
• 2.變法革新的推動22-23
• （二） 經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的推進(jìn)23-24
• 1.經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展23
• 2.科學(xué)技術(shù)的推進(jìn)23-24
• （三） 文教政策的調(diào)整24-26
• 1. “右文”的文化政策24-25
• 2. “重文”國策的強(qiáng)化25
• 3. “格物致知”的文化途徑25-26
• （四） 教育興盛與推廣26-27
• （五） 皇室支持27-29
• 二、宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的理念29-33
• （一） 不仿前人，筆韻高簡29
• （二） 尊重規(guī)律，寫實(shí)寫真29-30
• （三） 詩畫同源，詩畫合一30-31
• （四） “應(yīng)物象形”、“形神情思”兼?zhèn)?/span>31-33
• 三、宋代畫學(xué)的課程設(shè)置與實(shí)施33-38
• （一） 畫學(xué)的課程設(shè)置33-34
• 1.專業(yè)課程33-34
• 2.理論課程34
• （二） 畫學(xué)課程的實(shí)施途徑與方法34-38
• 1.實(shí)施途徑34-36
• 2.實(shí)施方法36-38
• 四、宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的特色及啟示38-42
• （一） 宋代畫學(xué)美術(shù)人才培養(yǎng)的特色38-39
• 1.嚴(yán)格學(xué)生來源、重視教師素質(zhì)38
• 2.強(qiáng)調(diào)一專多能，注重綜合發(fā)展38-39
• （二） 對中國當(dāng)代美術(shù)人才培養(yǎng)的啟示39-42
• 1.促進(jìn)中國畫人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變39-40
• 2.促進(jìn)當(dāng)代美術(shù)課程體系的建設(shè)與完善40-41
• 3.啟發(fā)現(xiàn)行美術(shù)人才培養(yǎng)體制的新思路41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-48
• 后記48-49
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況49

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：626872