本文關(guān)鍵詞：特殊教育師范“藝術(shù)治療特色課程群”建構(gòu)與實(shí)踐

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【摘要】：為適應(yīng)新形勢(shì)下特殊教育"醫(yī)教結(jié)合"的內(nèi)涵發(fā)展需求,培養(yǎng)既有美術(shù)或音樂等藝術(shù)教育教學(xué)素養(yǎng)又兼具相關(guān)藝術(shù)治療康復(fù)技能的復(fù)合型、應(yīng)用性的特殊教育專業(yè)人才,南京特師集全校之力組建團(tuán)隊(duì)研究"藝術(shù)治療特色課程群"的建構(gòu),分別從理論與實(shí)踐的角度探索"藝術(shù)治療特色課程群"的體系建構(gòu),并成功運(yùn)用于特殊師范藝術(shù)教育、兒童康復(fù)等專業(yè)人才培養(yǎng)。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 醫(yī)教結(jié)合 兒童康復(fù) 藝術(shù)治療 課程群
【分類號(hào)】：J0-4;G712
【正文快照】： 專家鑒定意見該成果立志于特殊教育事業(yè)、放眼于特殊教育視野、立足于藝術(shù)教育專業(yè)、躬行于藝術(shù)治療領(lǐng)域,以“突出特色發(fā)展、注重能力培養(yǎng)”為出發(fā)點(diǎn),提出了“以特殊教育為主導(dǎo)、以藝術(shù)教育為基礎(chǔ)、以藝術(shù)治療為核心”、“培養(yǎng)兼具藝術(shù)教育專業(yè)能力和特殊兒童藝術(shù)治療能力”的

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