隨著我國高等教育由統(tǒng)一規(guī)格向差異化的轉變,藝術特長生群體逐漸成為高校大學生群體中的一個重要分支,其在校園文化建設、高等教育理念更新等方面發(fā)揮著重要作用。目前,針對藝術特長生的心理、學業(yè)、特長以及綜合素質的全方位探索缺少有針對性的實證定性研究。文章通過對東南大學2015-2018級藝術特長生的樣本抽取,研究普通高校藝術特長生在心理健康、學習情況、特長發(fā)展、綜合素質、就業(yè)深造方面的現(xiàn)狀,并從藝術特長生選拔、管理、培養(yǎng)、評價等方面存在的問題著手,提出美育改革機制,以期為開展高校美育、心理健康教育的實證性研究做出有益的探索。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、藝術特長生的美育現(xiàn)狀
    （一）藝術特長生的心理現(xiàn)狀
        1. 自我定位方面
        2. 學習壓力方面
        3. 人際交往方面
    （二）藝術特長生的學習情況
    （三）藝術特長生的特長發(fā)展
    （四）藝術特長生的綜合素質
    （五）藝術特長生的就業(yè)深造
二、藝術特長生美育中存在的問題與改革
    （一）轉變藝術特長生美育理念
    （二）變革藝術特長生管理機制
    （三）建立藝術特長生培養(yǎng)機制
    （四）建立藝術特長生評價機制
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]音樂對大學生自我效能感和人際關系的影響[J]. 王鳳.  理論觀察. 2012(04)
[2]理工科院校藝體特長生培養(yǎng)機制研究[J]. 曹葉青.  科技信息. 2011(22)
[3]解析藝術教育中的特長生現(xiàn)象[J]. 寇可新,朱漢城.  藝術教育. 2006(07)
[4]對特長生教育問題的思考[J]. 于麗琴,鄒本杰.  山東省青年管理干部學院學報. 2005(04)

碩士論文
[1]天津大學藝術特長生美育實踐研究[D]. 楊歡.天津音樂學院 2007



本文編號：3706623