“知音”論是劉勰重要的文學理論之一,該理論闡釋了有關(guān)接受主體在鑒賞和批評活動中所應具備的能力和素養(yǎng),成為我國古代文論中比較系統(tǒng)的讀者接受理論。“暗隱的讀者”理論是伊瑟爾（Wolfgang Iser）就文本與讀者的關(guān)系問題提出的重要理論觀點。兩種理論在讀者問題上具有比較研究的可行性和必要性。“知音”與“暗隱的讀者”作為植根于不同文化體系的理論話語,在二者對話過程中存在諸多方面的相通之處;二者都認為文本是一個開放性的文化系統(tǒng)、強調(diào)讀者在文本意義生成過程中的主體意義、都認為文本與讀者處在一種相互對話的體系之中。當然,兩種理論也因異質(zhì)性存在,在讀者接受的方式方法、文本意義的生成范圍和讀者的閱讀審美經(jīng)驗等方面存在明顯差異。而且這些差異最終都可歸因為思維方式差異、宇宙觀差異、本位論差異等�！爸簟闭摵汀鞍惦[的讀者”理論的雙向闡釋具有積極的比較意義。一方面可以對我國當代讀者理論的發(fā)展提供參考,在古代文論的理論模式下結(jié)合當代新鮮的理論元素和形式,建立屬于我國文論的理論自信;另一方面由于理論之間的包容性和開放性為兩種文論的共同發(fā)展提供了空間,所以兩種理論擁有進行平等對話的基礎(chǔ),實現(xiàn)中西方文化的平等交流,... 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論比較研究的必要性
    第二節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論的研究現(xiàn)狀
        一、劉勰“知音”論的研究現(xiàn)狀與研究價值
        二、“暗隱的讀者”理論的研究現(xiàn)狀與研究價值
第一章“知音”論與“暗隱的讀者”理論
    第一節(jié) 劉勰“知音”論
    第二節(jié) 伊瑟爾“暗隱的讀者”理論
第二章“知音”論與“暗隱的讀者”理論異同研究
    第一節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論相通之處
        一、文本的開放性特征
        二、讀者的主體性特征
        三、文本與讀者的對話特征
    第二節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論的不同之處
        一、讀者接受方式方法之異：“玩繹”與“審美”
        二、文本意義生成范圍之異：圓周式“見異”與散點式“填補空白”
        三、讀者的審美經(jīng)驗之異：文學素養(yǎng)與期待視野
第三章“知音”論與“暗隱的讀者”理論差異原因研究
    第一節(jié) 思維方式差異
    第二節(jié) 宇宙觀差異
    第三節(jié) 本位論差異
第四章“知音”論與“暗隱的讀者”理論比較研究的意義
    第一節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論構(gòu)建中西讀者理論平等對話的基礎(chǔ)
    第二節(jié)“知音”論與“暗隱的讀者”理論促進中西理論的互補性發(fā)展
結(jié)語
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文和研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論“知音篇”與西方接受美學的博弈[J]. 呂聰穎.  開封教育學院學報. 2015(05)
[2]20世紀80年代外國文論引介:回望四個鏡頭[J]. 周啟超.  學習與探索. 2015(03)
[3]四個作者與四個讀者的對話:論隱含作者與隱含讀者[J]. 譚光輝.  當代文壇. 2014(01)
[4]從“知音其難”到“讀者已死”——讀者主體地位的再認識[J]. 周菁.  文化學刊. 2013(01)
[5]作為隱含讀者的知音——劉勰“知音”論的現(xiàn)象學解讀[J]. 林霏.  群文天地. 2012(22)
[6]淺論伊瑟爾的文學閱讀理論[J]. 高鳳桐.  青年文學家. 2011(03)
[7]接受美學中伊瑟爾的文本審美閱讀理論探微[J]. 李士軍.  重慶郵電大學學報(社會科學版). 2010(05)
[8]理想的讀者——中國古代文論中的“知音”與西方接受美學中的接受者之比較[J]. 畢小蕊.  大眾文藝(理論). 2009(19)
[9]《文心雕龍》“披文入情”說[J]. 童慶炳.  上海師范大學學報(哲學社會科學版). 2009(04)
[10]《文心雕龍·知音》篇“妙鑒”論[J]. 張文浩,李平華.  湖北社會科學. 2009(01)

博士論文
[1]虛構(gòu)詩學[D]. 賀曉武.浙江大學 2007
[2]《文心雕龍》文學美學思想研究[D]. 戚良德.山東大學 2007
[3]當代西方對話美學思想研究[D]. 程金海.復旦大學 2004

碩士論文
[1]知音論與讀者反應批評比較研究[D]. 俱靜妮.西華大學 2015
[2]文本對讀者的制約作用[D]. 呂彥平.西北大學 2014
[3]伊瑟爾閱讀理論研究[D]. 王炅顥.延安大學 2013
[4]從接受美學的角度解讀“披文以入情”[D]. 張娜.西北大學 2012
[5]論沃爾夫?qū)ひ辽獱柕奈谋居^[D]. 東雪.湘潭大學 2011
[6]“空白”與意義未定性理論辨析[D]. 楊喜旺.河北大學 2011
[7]論伊瑟爾的閱讀理論及其深化[D]. 崔妮.西北大學 2010
[8]劉勰“虛靜”思想研究[D]. 李曉娟.河北師范大學 2009
[9]中國古代文論中的接受理論[D]. 樊鳳芝.東北師范大學 2008
[10]劉勰“知音批評理論”研究[D]. 管繼芬.山東大學 2008



本文編號：3686915