<正>伴隨社會發(fā)展,美術(shù)館的職能正在經(jīng)歷著重大的變革,公共教育成為了美術(shù)館實現(xiàn)社會功能的首要任務(wù)。如何針對觀眾多樣化的需求,采取不同的教育方式,發(fā)展多元化的教育模式,提升美術(shù)館公共教育的服務(wù)水平,成為了建構(gòu)公眾文化主體性和審美普及的關(guān)鍵。本文以武漢美術(shù)館的公共教育實踐為例進(jìn)行探討,并提出相關(guān)建議,旨在為美術(shù)館進(jìn)一步為公眾服務(wù)找到更好的路徑。 

【文章來源】：上海藝術(shù)評論. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
美術(shù)館公共教育立體模式—以武漢美術(shù)館為例
武漢美術(shù)館在公共教育活動方面的創(chuàng)新
    1.將簡單的、碎片化的公教活動變?yōu)橄到y(tǒng)化、專題化、連續(xù)化的藝術(shù)學(xué)習(xí)
    2.注重公共教育的系統(tǒng)化和品牌化建設(shè)，積極與本地高校合作“美術(shù)館進(jìn)高�！被顒�
    3.針對特殊人群設(shè)置相關(guān)的藝術(shù)課程，助力挖掘藝術(shù)潛質(zhì)
    4.打破架上繪畫一統(tǒng)天下的局面，策劃融合多種藝術(shù)表現(xiàn)的公教活動
關(guān)于拓展美術(shù)館公共藝術(shù)教育功能的一些建議
    1.加強(qiáng)人員配備，引進(jìn)優(yōu)秀人才，專人專崗，提高公教部門的實力
    2.建設(shè)志愿者隊伍，讓更多的志愿者參與到美術(shù)館日常的公教事務(wù)中。
    3.發(fā)展“產(chǎn)業(yè)鏈”，制作相關(guān)文化衍生品，為美術(shù)館發(fā)展帶來足夠的資金支持
    4.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動美術(shù)館的在線教育資源建設(shè)，注重與觀眾的立體互動。
結(jié)語



本文編號：3426483