本文以美國(guó)北卡羅來(lái)納州的西卡羅萊納大學(xué)為例,探討美國(guó)公立高校藝術(shù)教育專業(yè)本科階段的教學(xué)設(shè)置,其優(yōu)點(diǎn)在于從藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)史、文化、歷史等多個(gè)角度、全方面的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、思維方式以及教學(xué)能力。為我國(guó)現(xiàn)階段的藝術(shù)教育改革提供了一定的參考。 

【文章來(lái)源】：工業(yè)設(shè)計(jì). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

西卡羅萊納大學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生所用工作室

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3418267