高等院校的美術(shù)專業(yè)是我國(guó)的教育事業(yè)的一大重要組成部分,雖說(shuō)如此,但也因?yàn)樗奶厥庑?決定了在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)在仍是處于較為初級(jí)的階段。為了能夠高等院校的美術(shù)專業(yè)生能夠進(jìn)一步體會(huì)到教育的重要性,并且進(jìn)一步加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),筆者對(duì)高等院校的美術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革做出了一番探討。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、高等院校美術(shù)專業(yè)的管理現(xiàn)狀
    1.每一門課程都能成為專項(xiàng)技能
    2.教學(xué)管理過(guò)于規(guī)范
    3.急需制定通訊軟件的使用規(guī)范
    4.美術(shù)專業(yè)學(xué)生作品數(shù)量逐年增加
三、高等院校的美術(shù)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革的必要性
    1.提高學(xué)生的自信心
    2.提高教師的教學(xué)能力
    3.培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才
三、高等院校美術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革
    1.改變當(dāng)前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，嚴(yán)格教學(xué)制度
    2.結(jié)合專業(yè)性的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
    3.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升師資隊(duì)伍的實(shí)力
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革中的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)型探討[J]. 郝好.  美術(shù)教育研究. 2019(14)
[3]基于AHP模糊綜合評(píng)價(jià)法的高等院校公共藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估研究[J]. 余錦秀.  高教學(xué)刊. 2019(14)
[4]“智慧教室”構(gòu)建下攝影課程教學(xué)模式的創(chuàng)新探討——以高等院校藝術(shù)專業(yè)攝影教學(xué)實(shí)踐為例[J]. 吳鐵,毛洋洋.  藝術(shù)科技. 2019(08)
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[6]藝術(shù)類專業(yè)設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)改革探析[J]. 李玲.  美術(shù)教育研究. 2018(23)



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