微/宏觀閱讀是一種對時(shí)間敏感的實(shí)踐,同延于我去年論述過的"內(nèi)/外部"反閱讀。在當(dāng)下這一全球出現(xiàn)大變動的時(shí)代,從微觀到宏觀地去對閱讀行為的建基于語境的物質(zhì)性給予相應(yīng)的關(guān)注,顯得尤為重要,本文就是試圖對其原因和方式進(jìn)行探討。這是2020年圍繞閱讀而展開的一次協(xié)作性努力,得益于埃里卡·亨特1990年發(fā)表的關(guān)于"對立詩學(xué)"的洞見,本文進(jìn)一步回應(yīng)了瑪喬瑞·帕洛夫的微閱讀和微寫作以及查爾斯·伯恩斯坦的框架解鎖策略。在這一場景中或舞臺上出現(xiàn)的還有斯蒂芬·貝斯特和莎朗·馬庫斯,本文同樣論及了他們晚一些時(shí)候,但及時(shí)地發(fā)表的關(guān)于"表層閱讀"的論述。 

【文章來源】：外國語文研究. 2020,6(03)

【文章頁數(shù)】：17 頁

【文章目錄】：
I DID IT TO DO IT:MY WAY
As Images of Pain Flood TV,‘Where Is Our Leader?’
A PLAY ON PRAY/PREY—As Seen on TV!
imMEDIAtely:Here Goes the InOutsidereader Again
EPISTEMOLOGY/EPIDEMIOLOGY—OR—LOGIC/LOGISTIC
SIDE-VIEW MIRROR OBJECTS MAY APPEAR SMALLER OR CLOSER
NOT JUST NEXT TO US BUT NEXUS IN US
…SPELLING OUT CAUTION


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]范式之謎（英文）[J]. 查爾斯·伯恩斯坦.  外國語文研究. 2020(01)



本文編號：3125314