微信社交軟件因其使用便利,且包含應(yīng)用功能較多,在人們社交活動(dòng)中,獲得了廣泛應(yīng)用。高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué),既需要教學(xué)互動(dòng),也需要在師生間對美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)進(jìn)行公開客觀互動(dòng)評(píng)價(jià),更需要相互傳送高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)素材與原創(chuàng)美術(shù)作品等,而這些微信社交軟件均能輕而易舉地做到。本文圍繞微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)問題,從微信社交軟件服務(wù)功能特點(diǎn)、微信社交軟件與高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)變革、微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)應(yīng)用和微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)思考等方面,進(jìn)行了簡要論述,旨在為微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)提供相關(guān)借鑒或參考。 

【文章來源】：北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,28(S1)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、微信社交軟件服務(wù)功能特點(diǎn)
二、微信社交軟件與高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)變革
    （一）推動(dòng)高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)多元化發(fā)展
    （二）突破高校美術(shù)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式
    （三）拓寬了高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)的空間
三、微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)應(yīng)用
    （一）利于了解學(xué)情
    （二）即時(shí)傳輸學(xué)習(xí)資料
    （三）便于學(xué)習(xí)監(jiān)督
    （四）提供優(yōu)質(zhì)實(shí)踐學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)素材
    （五）增加優(yōu)秀原創(chuàng)美術(shù)作品圖文分享機(jī)會(huì)
    （六）提供了便利實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)
四、微信社交軟件滲入高校美術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)的思考
    （一）提高了教與學(xué)評(píng)價(jià)的公開度和透明度
    （二）微信公眾平臺(tái)明顯帶出了教與學(xué)的益處
    （三）營造了藝術(shù)文化傳播的濃厚氛圍
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]微信公眾平臺(tái)輔助課堂教學(xué)的應(yīng)用研究[J]. 王子純,劉依婷,彭致君.  軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)). 2018(04)
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[5]基于微信平臺(tái)的高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)策略研究[J]. 田甜.  陜西教育(高教). 2017(11)
[6]微信平臺(tái)運(yùn)用在高校藝術(shù)理論課程中的探索與研究[J]. 高峻嶺.  美術(shù)教育研究. 2017(13)
[7]高校美術(shù)鑒賞課多點(diǎn)互動(dòng)式微信教學(xué)模式探究[J]. 李霞,孫尚.  西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)



本文編號(hào)：3032608