在當(dāng)前的高職教育體制中,藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的人數(shù)相對較少,而其中藝術(shù)貧困生的人數(shù)更少,這使得在資助工作當(dāng)中,藝術(shù)貧困生的資助工作出現(xiàn)了邊緣化的情況,對于藝術(shù)貧困生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了不利的影響。而在當(dāng)前信息化技術(shù)的發(fā)展中,大數(shù)據(jù)的應(yīng)用能夠?yàn)楦呗氃盒５呢毨Y助提供必要的保障,實(shí)現(xiàn)資助的精準(zhǔn)化。因此,在現(xiàn)階段高職院校藝術(shù)貧困生的資助工作中,需要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢,針對藝術(shù)貧困生的特點(diǎn),提升資助工作的效率與水平。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 精準(zhǔn)資助的概念
2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校精準(zhǔn)資助當(dāng)中的作用
    2.1 大數(shù)據(jù)技術(shù)的內(nèi)在優(yōu)勢
    2.2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校精準(zhǔn)資助中的優(yōu)勢
        2.2.1 基礎(chǔ)信息充足
        2.2.2 豐富資助形式
        2.2.3 提升資助效能
3 高職院校藝術(shù)貧困生資助工作的特點(diǎn)
    3.1 藝術(shù)貧困生類型較多
    3.2 學(xué)習(xí)與生活經(jīng)濟(jì)壓力大
    3.3 心理壓力較大
4 大數(shù)據(jù)背景下高職院校藝術(shù)貧困生精準(zhǔn)資助的改善措施
    4.1 定量分析與定性考察相結(jié)合
    4.2 優(yōu)化精準(zhǔn)資助路徑
    4.3 實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與人性化藝術(shù)的融合
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]精準(zhǔn)扶貧視角下高職院校學(xué)生資助工作問題及對策研究[J]. 陳孝友,卜春艷.  重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]基于精準(zhǔn)資助的高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作探析[J]. 包東飛,朱平.  泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]“精準(zhǔn)扶貧”背景下藝術(shù)類高校學(xué)生資助政策執(zhí)行有效性的研究[J]. 陳佳.  藝術(shù)教育. 2019(06)



本文編號(hào)：3009055