新工科本質(zhì)上是高等工程教育在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。新工科背景下,如何構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代需求的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式,成為各大高校研究探索的熱門問題。本文首先分析了傳統(tǒng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式面臨的挑戰(zhàn),提出基于新工科理念的數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路和策略,指出產(chǎn)教融合正是破題之道。隨后以山東工藝美術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基于產(chǎn)教融合的教學(xué)改革為例,介紹了其構(gòu)建新型課程體系、工作室項(xiàng)目制教學(xué)、打造工程教育示范樣板等具體舉措,以期為新工科背景下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與探索提供有益的經(jīng)驗(yàn)和參考。 

【文章來源】：山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年04期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
1.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式面臨的挑戰(zhàn)
2.新工科背景下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建策略
3.新工科背景下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合的探索與實(shí)踐
    （1）圍繞產(chǎn)教融合進(jìn)行學(xué)科融合,構(gòu)建新型課程體系
    （2）建設(shè)專業(yè)工作室,以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)
    （3）以產(chǎn)出為導(dǎo)向重構(gòu)專業(yè)方向,打造工程教育示范樣板
    （4）充實(shí)線上資源快速迭代課程內(nèi)容,完善硬件配套支撐專業(yè)發(fā)展
4.結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、機(jī)遇與教育策略[J]. 董占軍,田金良.  藝術(shù)設(shè)計(jì)研究. 2020(01)
[2]新工科背景下傳統(tǒng)機(jī)械類本科專業(yè)建設(shè)的若干思考[J]. 王淑坤,李學(xué)光,王金龍.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]新工科理念指導(dǎo)下的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式探究[J]. 田婧.  中國包裝. 2019(12)
[4]“新工科”人才培養(yǎng)的能力圖譜重構(gòu)及實(shí)踐路徑解析[J]. 張艷,楊允仙,唐安,焦艷.  貴陽學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[5]新工科人才培養(yǎng)新模式[J]. 姜曉坤,朱泓,李志義.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2018(02)
[6]新業(yè)態(tài)之新與新工科之新[J]. 葉民,錢輝.  高等工程教育研究. 2017(04)
[7]理工科院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式初探[J]. 詹筱茹,韓帆.  理論觀察. 2011(05)

博士論文
[1]高校工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略管理研究[D]. 趙哲.大連理工大學(xué) 2019

碩士論文
[1]新工科背景下產(chǎn)教融合育人模式研究[D]. 趙聰慧.西安電子科技大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2929585