葉圣陶是我國著名的教育家、文學(xué)家,編輯出版家,鑒于他的“多重身份”,本文以分析解讀其文學(xué)作品入手,通過對他不同的職業(yè)身份及其具體創(chuàng)作行為的關(guān)系的剖析,探尋每一重身份在彼此身份中留下的印記。本文可分為四部分,第一部分主要闡述了葉圣陶文學(xué)創(chuàng)作之路,探討作為作家的葉圣陶是如何受到編輯和教育職業(yè)身份的影響。第二部分,主要分析了葉圣陶的自我編輯身份認(rèn)同,以及作家職業(yè)身份對其編輯活動的影響。不僅如此,在本章節(jié)中,筆者還通過具體的文本,對葉圣陶多年的教育實(shí)踐之于編輯的影響做了研究,并對葉圣陶的教育小說做了初步闡述;第三部分,通過對《開明國語課本》、《倪煥之》等重要作品的分析解讀,,更好地認(rèn)識葉圣陶的教育觀點(diǎn)、教育理念的特點(diǎn),從而探究編輯與作家身份對于教育活動的影響;第四部分,在本章節(jié)中,筆者主要研究“多重身份”之間的相互關(guān)系給個體的創(chuàng)作行為帶來哪些影響和制約。這對于準(zhǔn)確把握作家及其創(chuàng)作,有著不可忽視的重要意義。
【學(xué)位單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2014
【中圖分類】：I206.6
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    第一節(jié) 相關(guān)學(xué)術(shù)研究的回顧
    第二節(jié) 研究問題的緣起
第一章 作家葉圣陶
    第一節(jié) “和諧”與“沖撞”---葉圣陶的文學(xué)創(chuàng)作之路
    第二節(jié) “理性的自由”--編輯職業(yè)身份對文學(xué)創(chuàng)作的影響
    第三節(jié) “感性的召喚”—教育者身份對文學(xué)創(chuàng)作的影響
第二章 編輯出版家葉圣陶
    第一節(jié) “自我的詮釋”--葉圣陶自我編輯身份認(rèn)同
    第二節(jié) “約束”與“發(fā)現(xiàn)”---作家之于編輯身份的影響
    第三節(jié) “教育的范式”---教育者職業(yè)身份對編輯的影響
第三章 教育家葉圣陶
    第一節(jié) “眷顧難解的情思”--葉圣陶的教育情結(jié)
    第二節(jié) “文質(zhì)兼美”---編輯職業(yè)身份的影響
    第三節(jié) “筆尖上的思索”---作家之于教育身份的影響
第四章 “多重身份”意義的獲致與功能探究
    第一節(jié) 互溶互動的多重身份
    第二節(jié) “多重身份”意義的獲致與文學(xué)史影響
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李維;;編輯職業(yè)發(fā)展中的專業(yè)身份認(rèn)同[J];出版發(fā)行研究;2010年12期

2 羅崗;“校園內(nèi)外”和“課堂上下”——論中國現(xiàn)代文學(xué)與現(xiàn)代教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)[J];當(dāng)代作家評論;2002年04期

3 李熙f

本文編號：2830010