【摘要】：“新批評”作為對西方文學界產(chǎn)生深遠影響的理論之一，自其上世紀20年代傳入中國以來，一度影響了中國的文學創(chuàng)作、文學教學等領域。新批評于中國近百年的傳播，在中外理論家的共同努力下，形成了40年代及新時期的兩次影響的高潮。雖然在新興理論的沖擊下新批評漸漸地淡出了人們的視線，但是其傳播所造成的影響一直存在，尤其是新批評的“細讀法”，已經(jīng)成為文本分析過程中重要的理論工具。本文從理論“傳播”的角度入手，在力求全面系統(tǒng)地梳理新批評在中國的傳播背景、途徑的基礎上，將重點放在對傳播效果的分析上，并最終對新批評在當代主流文論話語中的積極影響意義作以展望，共分為三章。 第一章對新批評理論在中國傳播的背景進行了分析。這是新批評得以在中國傳播的先決條件，也是回答了“為什么傳播？”這一問題。在分析的過程中發(fā)現(xiàn)，新批評從西方世界傳入中國，不僅是其理論自身發(fā)展的必然趨勢，也是中國文本批評發(fā)展的歷史需要，是內(nèi)外因素共同作用的結果。同時，它的傳播也因與中國傳統(tǒng)批評的異質而受到了制約。 第二章對新批評理論在中國的傳播途徑作了較系統(tǒng)的梳理。這是新批評在中國傳播所呈現(xiàn)的具體狀態(tài)，也是對“如何傳播？”疑問的回答。新批評理論與其它西方理論在中國的傳播不同，它的傳入與國外理論家的直接來華留學密不可分，同時在國內(nèi)學者的譯介、研究下，新批評借助高等學府、報刊雜志等媒介得以在中國傳播。 第三章對新批評在中國的傳播效果及當代意義作了分析和展望。這是新批評傳播的最終目的，也是對“傳播的怎么樣？”的具體回答。新批評在中國近百年的傳播，促進了國內(nèi)語言意識的覺醒、加快了中國新詩理論及創(chuàng)作的現(xiàn)代步伐、彌補了中國高校教學科學性缺乏的不足，即分別從文學思維、文學創(chuàng)作、文學教學三個方面影響著中國的文學界；對傳播效果的考察，最終是為了使新批評中的積極因素在中國當代理論話語中得以繼續(xù)言說，因此，文章的最后將新批評置于后現(xiàn)代主義及文化研究的當代理論視域中考察，以說明新批評并非“過時”的理論，它對中國當代理論建設仍有借鑒意義。
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：I206.09

【參考文獻】

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本文編號：2754727