【摘要】：“新批評(píng)”作為對(duì)西方文學(xué)界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的理論之一，自其上世紀(jì)20年代傳入中國(guó)以來，一度影響了中國(guó)的文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)教學(xué)等領(lǐng)域。新批評(píng)于中國(guó)近百年的傳播，在中外理論家的共同努力下，形成了40年代及新時(shí)期的兩次影響的高潮。雖然在新興理論的沖擊下新批評(píng)漸漸地淡出了人們的視線，但是其傳播所造成的影響一直存在，尤其是新批評(píng)的“細(xì)讀法”，已經(jīng)成為文本分析過程中重要的理論工具。本文從理論“傳播”的角度入手，在力求全面系統(tǒng)地梳理新批評(píng)在中國(guó)的傳播背景、途徑的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在對(duì)傳播效果的分析上，并最終對(duì)新批評(píng)在當(dāng)代主流文論話語中的積極影響意義作以展望，共分為三章。 第一章對(duì)新批評(píng)理論在中國(guó)傳播的背景進(jìn)行了分析。這是新批評(píng)得以在中國(guó)傳播的先決條件，也是回答了“為什么傳播？”這一問題。在分析的過程中發(fā)現(xiàn)，新批評(píng)從西方世界傳入中國(guó)，不僅是其理論自身發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是中國(guó)文本批評(píng)發(fā)展的歷史需要，是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。同時(shí)，它的傳播也因與中國(guó)傳統(tǒng)批評(píng)的異質(zhì)而受到了制約。 第二章對(duì)新批評(píng)理論在中國(guó)的傳播途徑作了較系統(tǒng)的梳理。這是新批評(píng)在中國(guó)傳播所呈現(xiàn)的具體狀態(tài)，也是對(duì)“如何傳播？”疑問的回答。新批評(píng)理論與其它西方理論在中國(guó)的傳播不同，它的傳入與國(guó)外理論家的直接來華留學(xué)密不可分，同時(shí)在國(guó)內(nèi)學(xué)者的譯介、研究下，新批評(píng)借助高等學(xué)府、報(bào)刊雜志等媒介得以在中國(guó)傳播。 第三章對(duì)新批評(píng)在中國(guó)的傳播效果及當(dāng)代意義作了分析和展望。這是新批評(píng)傳播的最終目的，也是對(duì)“傳播的怎么樣？”的具體回答。新批評(píng)在中國(guó)近百年的傳播，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)語言意識(shí)的覺醒、加快了中國(guó)新詩理論及創(chuàng)作的現(xiàn)代步伐、彌補(bǔ)了中國(guó)高校教學(xué)科學(xué)性缺乏的不足，即分別從文學(xué)思維、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)教學(xué)三個(gè)方面影響著中國(guó)的文學(xué)界；對(duì)傳播效果的考察，最終是為了使新批評(píng)中的積極因素在中國(guó)當(dāng)代理論話語中得以繼續(xù)言說，因此，文章的最后將新批評(píng)置于后現(xiàn)代主義及文化研究的當(dāng)代理論視域中考察，以說明新批評(píng)并非“過時(shí)”的理論，它對(duì)中國(guó)當(dāng)代理論建設(shè)仍有借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：I206.09

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2754727