【摘要】：教育劇場(chǎng)(T.I.E.)是集合了教育意義及劇場(chǎng)藝術(shù)的新型交互式戲劇形式。它以其活潑互動(dòng)的劇場(chǎng)形式、內(nèi)涵豐沛的人文精神、潛力巨大的教育能量，獲得了戲劇界與教育界的認(rèn)可，被積極推廣用于學(xué)校及社會(huì)教育中。它起源于英國(guó)1960年代，發(fā)展至今已有近五十年的歷史。目前，在我國(guó)教育劇場(chǎng)的理論與實(shí)踐尚在初級(jí)起步階段。 本論文共分為三個(gè)章節(jié)：第一章從教育劇場(chǎng)的概念、特征、發(fā)展理論三個(gè)方面梳理歸納其基本理念，并以英國(guó)與臺(tái)灣為例分析其發(fā)展?fàn)顩r。第二章，，以筆者教育劇場(chǎng)項(xiàng)目實(shí)踐《以誰(shuí)之眼》作為實(shí)例研究，探討教育劇場(chǎng)的構(gòu)建。第三章，對(duì)我國(guó)教育劇場(chǎng)本土化發(fā)展的必要性、可行性、發(fā)展途徑進(jìn)行探討，提出筆者見(jiàn)解。
【學(xué)位授予單位】：上海戲劇學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：J12

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 孫惠柱;戲劇在教育中的地位與作用[J];戲劇藝術(shù);2002年01期

2 張生泉;;論“教育戲劇”的理念[J];戲劇藝術(shù);2009年03期

本文編號(hào)：2584699