【摘要】：本文就色彩構(gòu)成課程教學(xué)目標(biāo)反思其課程教學(xué)現(xiàn)狀所存在的問題與不足,通過筆者色彩構(gòu)成教學(xué)實(shí)踐、調(diào)查和走訪平行班等過程反復(fù)查找癥結(jié)之源;在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生色彩構(gòu)成課程作業(yè)進(jìn)行主題表達(dá)并實(shí)行答辯,以檢驗(yàn)和提高學(xué)生對色彩語言表達(dá)的真正認(rèn)識(shí)與功能解讀。
[Abstract]:In this paper, the author reflects on the problems and shortcomings of the present teaching situation of the color constitution course, and through the author's teaching practice of color constitution, investigates and visits the parallel classes to find out the source of the problem repeatedly. On the basis of this, students are required to express the subject and reply in order to test and improve the students' real understanding and functional interpretation of color language expression.
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院;
【分類號(hào)】：J063-4

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2 四川師范大學(xué) 張W，

本文編號(hào)：2324502