【摘要】：庫(kù)恩用"范式"理論分析了科學(xué)的常規(guī)時(shí)期與革命時(shí)期,而比較文學(xué)也符合這種范式。比較文學(xué)法國(guó)學(xué)派在"歐洲文化中心的歷時(shí)性范式"之內(nèi),運(yùn)用科學(xué)實(shí)證主義方法將比較文學(xué)精確化、規(guī)范化,基本確立了比較文學(xué)的學(xué)科理論與研究方法,但也因此出現(xiàn)了范式內(nèi)不能解決的"反常"現(xiàn)象。后來(lái)美國(guó)學(xué)派又在"西方文化中心的共時(shí)性范式"之內(nèi)暫時(shí)地解決了法國(guó)學(xué)派的"反常"現(xiàn)象,確立起了平行研究模式,但與法國(guó)學(xué)派一樣再次將比較文學(xué)置入危機(jī)的深淵。結(jié)合李凱爾特對(duì)現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)分析,不僅論證了"自然科學(xué)的元范式"追求同質(zhì)化的本質(zhì),同時(shí)也證明了中國(guó)學(xué)派所提倡的"異質(zhì)性"的合理性。因此中國(guó)學(xué)派的探索完全能夠擺脫法美學(xué)派的范式束縛,將比較文學(xué)引向一條健康規(guī)范的發(fā)展道路。
[Abstract]:Kuhn used the theory of paradigm to analyze the normal and revolutionary periods of science, and comparative literature was in accord with this paradigm. In the Diachronic Paradigm of European Cultural Center, the French School of Comparative Literature uses the scientific positivism method to make comparative literature precise and standardized, and establishes the discipline theory and research method of comparative literature. However, there is an abnormal phenomenon which can not be solved in the paradigm. Later, the American school temporarily solved the "abnormal" phenomenon of the French school within the "synchronic paradigm of the western cultural center", and established the parallel research model, but again put the comparative literature into the crisis abyss like the French school. Combined with Rickert's philosophical analysis of reality, this paper not only demonstrates the essence of "meta paradigm of natural science" pursuing homogeneity, but also proves the rationality of "heterogeneity" advocated by Chinese school of thought. Therefore, the exploration of the Chinese school can completely get rid of the shackles of the paradigm of the school of law and America, and lead comparative literature to a healthy and normative way of development.
【作者單位】： 長(zhǎng)江師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：I0-03

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本文編號(hào)：2120804