原理、理論與問題——對(duì)三部文論教材的思考
本文選題:文學(xué)原理 + 文學(xué)理論; 參考:《湖南社會(huì)科學(xué)》2012年06期
【摘要】:《文學(xué)原理》、《文學(xué)理論》和《文學(xué)理論基本問題》均從新的角度審視文學(xué),打破了以往教材的結(jié)構(gòu)模式,體現(xiàn)出各自的寫作理念,分別突出了原理性、理論性和問題性。不過,雖然從教材任務(wù)和知識(shí)傳承來說,它們都是值得肯定的,可是,沒有產(chǎn)生自己的文學(xué)觀念,也是需要特別注意的。所以,進(jìn)一步的建設(shè)依然是文學(xué)理論及其教材的重要任務(wù)。
[Abstract]:"Literary principles", "Literary Theory" and "basic problems of Literary Theory" all examine literature from a new angle, break the structural mode of the past textbooks, embody their own writing ideas, and highlight the principles, theories and problems respectively. However, although they are worthy of recognition from the task of teaching materials and the transmission of knowledge, it is necessary to pay special attention to the failure to produce one's own literary ideas. Therefore, further construction is still an important task of literary theory and its teaching materials.
【作者單位】: 忻州師范學(xué)院中文系;
【基金】:國家社科基金重大項(xiàng)目“新時(shí)期文藝?yán)碚摻ㄔO(shè)與文藝批評(píng)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):12&ZD013)的階段性成果
【分類號(hào)】:I0
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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5 李s,
本文編號(hào):2099209
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