本文選題：民族地區(qū) + 文化資源��； 參考：《南京藝術學院學報(美術與設計)》2015年04期

【摘要】：民族地區(qū)高等藝術教育由于其特殊的地理位置,使得它們在實施教育過程中,不僅要培養(yǎng)民族藝術人才,而且還要肩負著民族文化的傳承與發(fā)展,并形成了鮮明的藝術教育地域特征。民族地區(qū)豐富的文化資源不僅成為高等藝術教育發(fā)展的優(yōu)勢,提供了豐富的教育內容資源,而且也為高等藝術教育發(fā)展提供了實踐舞臺。為此,民族地區(qū)高等藝術教育應充分利用民族文化資源,發(fā)揮民族文化的傳承功能,積極探索培養(yǎng)適應民族文化資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的復合型專業(yè)人才。
[Abstract]:Because of their special geographical position, higher art education in minority areas not only trains national art talents, but also shoulders the inheritance and development of national culture. And formed the distinct art education region characteristic. The rich cultural resources in ethnic areas not only become the advantages of the development of higher art education, but also provide a practical stage for the development of higher art education. Therefore, the higher art education in ethnic areas should make full use of the national cultural resources, give play to the function of national culture inheritance, and actively explore and cultivate the complex professional talents adapted to the industrialization development of national cultural resources.
【作者單位】： 蘇州大學藝術學院;
【基金】：2014年江蘇省高校社科項目“基于江南都市文化資源視野下創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”(2014SJB526) 江蘇省高校優(yōu)勢學科設計學建設項目(蘇政辦發(fā)〔2014〕37號);2011年國家社科藝術學項目“現(xiàn)代設計批評研究”(11BH061)
【分類號】：J0-4;G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：1965680