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經(jīng)典危機(jī)語境下文學(xué)教育的困境及其對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2018-04-11 04:06

  本文選題:文學(xué)經(jīng)典 + 文學(xué)教育; 參考:《教學(xué)與管理》2012年01期


【摘要】:正20世紀(jì)末以來,對(duì)文學(xué)經(jīng)典的戲擬、改寫乃至顛覆的做法已經(jīng)屢見不鮮甚至令人觸目驚心。如香港女作家李碧華通過改編《水滸傳》與《金瓶梅》寫成了《潘金蓮之前世今生》;網(wǎng)絡(luò)寫手林長(zhǎng)治在《Q版語文》中以語文課本中原有的經(jīng)典作品為"原型"和素材對(duì)其進(jìn)行了無厘頭式的篡改和戲說;周星馳在《大話西游》
[Abstract]:Since the end of the 20th century, the practice of rewriting, rewriting and even subverting literary classics has been common and even shocking.For example, Hong Kong female writer Li Bihua wrote "Pan Jinlian's Prior Life" through adaptation of "Water margin" and "Jin Ping Mei"; Internet writer Lin Changzhi uses the original classical works in the Chinese textbook as the "prototype" and "prototype" in "Chinese version Q".The material carries on the nonsense tampering and the joke to it;A Chinese Odyssey in A Chinese Odyssey
【作者單位】: 陜西渭南師范學(xué)院;
【基金】:渭南師范學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目“經(jīng)典危機(jī)語境下文學(xué)教育的創(chuàng)新機(jī)制研究”(11YKF004)階段性成果之一
【分類號(hào)】:I0-4

【參考文獻(xiàn)】

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3 陳學(xué)超;;論中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典建構(gòu)[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

4 黃浩;從“經(jīng)典文學(xué)時(shí)代”到“后文學(xué)時(shí)代”——簡(jiǎn)論“后文學(xué)社會(huì)”的五大歷史特征[J];文藝爭(zhēng)鳴;2002年06期

5 孟繁華;新世紀(jì):文學(xué)經(jīng)典的終結(jié)[J];文藝爭(zhēng)鳴;2005年05期

【共引文獻(xiàn)】

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2 耿嫻;;“父親”“關(guān)照”下的歷史感敘述——文革結(jié)束以降小說中的父親形象[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2006年08期

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10 王健;“經(jīng)典焦慮癥”透視——“后文學(xué)”視野中的“經(jīng)典問題”研究[D];吉林大學(xué);2010年

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2 江丹;新世紀(jì)遼寧青年作家小說創(chuàng)作研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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5 謝靜;新歷史主義與中國新世紀(jì)初文學(xué)中的歷史敘事[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

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8 郭明浩;“述而不作”與中國闡釋學(xué)[D];湖北民族學(xué)院;2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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4 趙勇;;經(jīng)典的祛魅與返魅——文化研究語境下的文學(xué)經(jīng)典和文學(xué)教育[J];天涯;2006年03期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 季中揚(yáng);;文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代文學(xué)接受機(jī)制[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

4 季中揚(yáng);;文學(xué)經(jīng)典危機(jī)與文學(xué)教育[J];江西社會(huì)科學(xué);2007年08期

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6 王飛;;文學(xué)教育有“我”則活[J];教育藝術(shù);2009年04期

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本文編號(hào):1734338

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