本文關(guān)鍵詞：高職院校民族藝術(shù)課程開發(fā)的瓶頸與出路　出處：《大舞臺(tái)》2012年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國的民族地區(qū)擁有豐富的地方藝術(shù)課程資源,其中有些擁有極高的教育價(jià)值和功能。但是現(xiàn)行的高職民族藝術(shù)課程的開發(fā)存在著諸如價(jià)值定位模糊、師資缺乏、開發(fā)能力不足等問題。因此,為了充分地利用民族地區(qū)的藝術(shù)資源,高職院校需要樹立多元化的課程理念,依托多種形式引進(jìn)人才,建立民族藝術(shù)課程的支持體系,從而挖掘民族地區(qū)的藝術(shù)資源,增強(qiáng)民族藝術(shù)課程的適應(yīng)性。
[Abstract]:The minority areas of our country have abundant local art curriculum resources, some of them have extremely high educational value and function. However, the current development of national art curriculum in higher vocational education has such as fuzzy value orientation. Therefore, in order to make full use of the artistic resources in minority areas, higher vocational colleges need to set up a diversified curriculum concept and rely on a variety of forms to introduce talents. Establish the supporting system of the national art curriculum, so as to excavate the art resources in the minority areas and enhance the adaptability of the national art curriculum.
【作者單位】： 柳州師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：廣西教育廳“柳州山歌的保護(hù)性旅游開發(fā)研究”(201010LX570)、“基于桂中民間藝術(shù)資源開發(fā)的高職特色課程及教學(xué)研究”(2010C192) 來賓市教科所“桂中地區(qū)民間藝術(shù)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究”(LB2009A049) 2010年度新世紀(jì)廣西高職教育教學(xué)改革工程產(chǎn)項(xiàng)項(xiàng)目《高職高專藝術(shù)教育中技術(shù)與文化雙重維度的教學(xué)研究》(項(xiàng)目編號(hào):2010JGB136)的研究成果之一系列課題論文
【分類號(hào)】：J0-4;G712
【正文快照】： 中國社會(huì)正在經(jīng)歷著多元化課程背景下的大轉(zhuǎn)型期,這期間產(chǎn)生的新文化的特質(zhì)日益滲透到學(xué)校的變革中,并形成了特有的新文化課程體系。這無疑對(duì)原有民族性的文化特質(zhì)產(chǎn)生了巨大的沖擊,直至毀滅,導(dǎo)致地方民族性藝術(shù)課程淡出學(xué)校課程的體系范疇,越來越變得邊緣化、孤立化。近些年

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 毛t煷，

本文編號(hào)：1433713