本文關(guān)鍵詞：詩(shī)歌文本與小說(shuō)文本的認(rèn)知詩(shī)學(xué)對(duì)比

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【摘要】：文學(xué)作品是語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶,詩(shī)歌和小說(shuō)是其中極為重要的兩種,它們之間的淵源,歷來(lái)備受研究者們的關(guān)注。從文本本身出發(fā),文學(xué)作品的語(yǔ)言是研究的根本立足點(diǎn)。本文從認(rèn)知詩(shī)學(xué)這一新角度對(duì)詩(shī)歌文本和小說(shuō)文本進(jìn)行考察和對(duì)比,跳脫出傳統(tǒng)文體學(xué)研究的框架,創(chuàng)新研究途徑,對(duì)兩類文本做出較為全面的分析。本文大體主要分為四部分。第一部分對(duì)傳統(tǒng)文體學(xué)中詩(shī)歌與小說(shuō)的研究概況進(jìn)行描述,指出其研究困境,并分析認(rèn)知詩(shī)學(xué)對(duì)本課題研究的適切性,同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)認(rèn)知詩(shī)學(xué)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)。第二部分進(jìn)行立體化分析,分別以心理空間和概念整合理論、概念隱喻理論、ICM理論等對(duì)詩(shī)歌和小說(shuō)的架構(gòu)模式進(jìn)行剖析,得出下面四個(gè)主要結(jié)論：①詩(shī)歌文本構(gòu)筑詩(shī)性化的動(dòng)態(tài)心理空間網(wǎng)絡(luò),音形義三方面互動(dòng),形成層出不窮的詩(shī)性圖景。②詩(shī)歌借助核心隱喻的引導(dǎo),建立起鮮明而連貫的典型意象。小說(shuō)文本中沒(méi)有貫穿始終的核心隱喻,源域與目標(biāo)域多樣化,并指向特定的事件與場(chǎng)景。③詩(shī)歌采用片段式語(yǔ)言配合內(nèi)在的韻律和節(jié)奏,依靠心智的連貫喚醒認(rèn)知上的完型。小說(shuō)采用常規(guī)語(yǔ)言進(jìn)行虛構(gòu)敘事,文本語(yǔ)言具有更高的原型性。④小說(shuō)文本有意構(gòu)建與ICM多次偏離的CM,打破讀者的心理期待,從而塑造鮮明的人物形象。第三部分進(jìn)行宏觀對(duì)比,在ICM理論指導(dǎo)下考察詩(shī)歌的內(nèi)在情感脈絡(luò)走向,在空間場(chǎng)景理論指導(dǎo)下考察小說(shuō)的情節(jié)脈絡(luò)推進(jìn),通過(guò)對(duì)比兩種文本的連貫與銜接方式,從宏觀上揭示了兩者的整體性差異,得出兩點(diǎn)主要結(jié)論：⑤詩(shī)歌缺乏顯性的銜接手段,依賴心智完型來(lái)認(rèn)知文本背后的情感脈絡(luò)走向。⑥小說(shuō)在文本可能世界中構(gòu)建多個(gè)可能空間場(chǎng)景,通過(guò)不同場(chǎng)景的空間關(guān)系圖式化實(shí)現(xiàn)焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)移或交替,促進(jìn)情節(jié)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇過(guò)渡與連貫。第四部分陳述結(jié)論以收束全文,并指出本課題中有待深入研究的地方,以期對(duì)認(rèn)知詩(shī)學(xué)理論和實(shí)踐有所助益。
【學(xué)位授予單位】：南開(kāi)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：I05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1203199