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關(guān)于“藝術(shù)學(xué)理論”一級(jí)學(xué)科命名的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-10-26 12:22

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于“藝術(shù)學(xué)理論”一級(jí)學(xué)科命名的思考


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【摘要】:"藝術(shù)學(xué)理論"作為一個(gè)學(xué)科的名稱,有些遺憾甚至是有缺陷。它不像一個(gè)學(xué)科的命名,讓人們感到困惑,不清楚它的學(xué)科性質(zhì)與特征。研究者在使用這個(gè)學(xué)科的概念時(shí),在描述研究對(duì)象時(shí),會(huì)有名不正、言不順的感覺。學(xué)科名稱通常慣例是"學(xué)"的詞語置于"主體"詞之后,表示的是學(xué)科類別系統(tǒng)的知識(shí)體系,但"藝術(shù)學(xué)理論"卻將"學(xué)"置于學(xué)科"主體"名稱的中間,不倫不類。這是造成人們對(duì)這個(gè)學(xué)科認(rèn)識(shí)較為混亂的原因之一。如果將"學(xué)"置于"藝術(shù)理論"主體詞之后,更名為"藝術(shù)理論學(xué)"、"理論藝術(shù)學(xué)"或"藝?yán)韺W(xué)",則體現(xiàn)了學(xué)科的命名慣例,也凸顯了藝術(shù)理論的學(xué)科性質(zhì)和特征。這樣藝術(shù)學(xué)的5個(gè)一級(jí)學(xué)科,全部都對(duì)應(yīng)了:"藝術(shù)理論學(xué)"(或"理論藝術(shù)學(xué)"、"藝?yán)韺W(xué)")、"音樂與舞蹈學(xué)"、"美術(shù)學(xué)"、"戲劇與影視學(xué)"、"設(shè)計(jì)學(xué)",它們都是將"學(xué)"置于"主體"的后位。
【作者單位】: 東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù)學(xué) 學(xué)科建設(shè) 學(xué)科命名 學(xué)科概念 藝術(shù)學(xué)理論 藝術(shù)理論學(xué) 理論藝術(shù)學(xué) 藝?yán)韺W(xué)
【分類號(hào)】:J0
【正文快照】: “藝術(shù)學(xué)理論”作為一級(jí)學(xué)科,始于2011年的藝術(shù)學(xué)升為大學(xué)科門類。它是在原來的二級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”基礎(chǔ)上升為一級(jí)學(xué)的,并將原學(xué)科名稱“藝術(shù)學(xué)”更名為現(xiàn)在的“藝術(shù)學(xué)理論”,原二級(jí)學(xué)科“藝術(shù)學(xué)”始建于1994年張道一先生主持下成立的東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)系。1996年東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張雷;;馬王堆帛書《五十二病方》釋讀再探3例[J];安徽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

2 李映忠;《漢語大字典》引證脫節(jié)舉例[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年02期

3 趙鋼立;《標(biāo)準(zhǔn)漢語詞典》是否標(biāo)準(zhǔn)——與編《標(biāo)準(zhǔn)漢語詞典》的專家、學(xué)者們商榷[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

4 彭宣維,冉永平;英漢數(shù)量語、特征語和類別語比較 .[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年03期

5 鄭繼娥;形近字簡(jiǎn)化分化過程的探討[J];涪陵師專學(xué)報(bào);2001年01期

6 周阿根;《漢語大字典》引證獻(xiàn)疑[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

7 馬啟俊;魏宏?duì)N;;《莊子》疑難詞語考釋四則[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

8 朱昌流;;孔子的心理健康教育思想[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2008年07期

9 李承先;;教育本義考辨[J];教師教育研究;2008年03期

10 李映忠;;試述“日”的前綴性質(zhì)及其它[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2008年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫淑娟;黃國(guó)華;;“可”是不成詞語素嗎?——兼談“可”的意義與用法[A];江西省語言學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

2 張林;傅延齡;;《傷寒雜病論》中“煩疼”、“疼煩”解[A];仲景醫(yī)學(xué)求真(續(xù)一)——中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)第十五屆仲景學(xué)說學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳建偉;戰(zhàn)國(guó)楚文字構(gòu)件系統(tǒng)分析和《上海博物館藏楚竹書(一)》文字考辨[D];華東師范大學(xué);2004年

2 安蘭朋;《說文通訓(xùn)定聲》詞義引申研究[D];安徽大學(xué);2005年

3 張林;張仲景辨治疼痛的方法及其特點(diǎn)研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2007年

4 蘇狀;“閑”與中國(guó)古代文人的審美人生[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 呂亞虎;戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)所見巫術(shù)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

6 野田悟;吾衍與其《學(xué)古編》之研究[D];中國(guó)美術(shù)學(xué)院;2009年

7 龍藜;文化視野中的藏區(qū)小學(xué)與社區(qū)關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

8 李本東;教師教學(xué)實(shí)踐感研究[D];西南大學(xué);2012年

9 吳芳玲;漢日比較視野下的漢語對(duì)比對(duì)生性研究[D];福建師范大學(xué);2013年

10 王艷紅;苗語雙借詞與苗漢關(guān)系詞研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王晶晶;《孟子》的介詞“以”[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 邢國(guó)飛;《文選》詩(shī)歌詞語研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 徐彥峰;“權(quán)力的合理架構(gòu)”:論中國(guó)封建社會(huì)的君臣關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2010年

4 楊麗;從《論語》、《孫臏兵法》看先秦漢語名詞、動(dòng)詞、形容詞句法功能的多樣化和復(fù)雜化[D];陜西師范大學(xué);2003年

5 王明春;高誘訓(xùn)詁術(shù)語研究[D];山東師范大學(xué);2004年

6 阮氏黎心;漢—越語“有”字存在句對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 黃國(guó)能;痞滿病證的古代文獻(xiàn)研究與學(xué)術(shù)源流探討[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2007年

8 江麗媚;高校輔導(dǎo)員的角色定位與隊(duì)伍建設(shè)[D];廣西師范大學(xué);2007年

9 周勇;南京閱江樓景區(qū)詩(shī)文及其相關(guān)問題疑誤考辨[D];南昌大學(xué);2007年

10 吳冰;六朝清商樂發(fā)展探微[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李榮有;;糾結(jié)與機(jī)遇同在:藝術(shù)學(xué)該怎么辦?[J];藝術(shù)百家;2011年06期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

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本文編號(hào):1098674

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