本文關(guān)鍵詞：影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及培養(yǎng)方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河南師范大學(xué)》 2011年

影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及培養(yǎng)方法

李丹  

【摘要】：體育舞蹈于上個(gè)世紀(jì)中期引入我國(guó),在我國(guó)引起了強(qiáng)烈的反響,受到廣大人民的喜歡,現(xiàn)如今體育舞蹈已經(jīng)進(jìn)入了我國(guó)的校園中,大學(xué)開展了體育舞蹈的選修課,中學(xué)和小學(xué)開展了校園集體舞,豐富了學(xué)生的課外文化活動(dòng),也增強(qiáng)了體育鍛煉的趣味性。 近年來,我們選手在國(guó)際比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),唯一制約我國(guó)選手的因素就是藝術(shù)表現(xiàn)力,通過體育舞蹈的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生體育舞蹈水平提高的瓶頸也是藝術(shù)表現(xiàn)力。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法等調(diào)查方法,研究了影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素和培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力的方法。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素主要是,專項(xiàng)身體素質(zhì)因素、藝術(shù)素養(yǎng)因素,心理素質(zhì)因素、師資力量的因素、舞伴的人為因素、綜合文化素養(yǎng)的因素。分析找到影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素后,分析并解決問題,從根本上培養(yǎng)和提高我國(guó)體育舞蹈舞者的藝術(shù)表現(xiàn)力。在專項(xiàng)身體素質(zhì)方面,增強(qiáng)整體身體素質(zhì),促進(jìn)專項(xiàng)柔韌素質(zhì)、專項(xiàng)力量素質(zhì)、專項(xiàng)體能素質(zhì)、專項(xiàng)速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)的培養(yǎng);在藝術(shù)素養(yǎng)方面,加強(qiáng)音樂素養(yǎng),提高音樂的分析、鑒賞、表演的能力,提高形體美,對(duì)舞者進(jìn)行體育舞蹈的相關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí),例如爵士、形體、芭蕾的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。切實(shí)的把握體育舞蹈中10項(xiàng)舞蹈的具體風(fēng)格和突顯這類風(fēng)格的技術(shù)要領(lǐng);心理素質(zhì)的培養(yǎng),本文詳細(xì)的寫到了培養(yǎng)心理素質(zhì)的方法,比如模擬比賽法、暗示法等等;師資力量的因素,改善教師結(jié)構(gòu),完善教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修進(jìn)制,給教師不斷學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)和加強(qiáng)教學(xué)資金和場(chǎng)地的投入。舞伴人為的因素,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選舞伴或者教師選配舞伴,舞伴之間相互尊重,相互體諒,共同提高運(yùn)動(dòng)成績(jī);綜合文化素養(yǎng),體育舞蹈是具有豐富內(nèi)涵的高雅舞蹈,要求舞者有較高的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),加強(qiáng)舞者的文化素質(zhì)教育,提高修養(yǎng)和氣質(zhì)。通過以上方面提高體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力,進(jìn)而有效的提高體育舞蹈運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G834
【目錄】：

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【引證文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 姜桂萍;藝術(shù)表現(xiàn)力在藝術(shù)評(píng)分類項(xiàng)目中的競(jìng)技價(jià)值及其培養(yǎng)[D];北京體育大學(xué);2007年

2 徐頌華;中國(guó)書畫藝術(shù)電子化創(chuàng)作的初步算法性探索[D];浙江大學(xué);2007年

3 白朝暉;初盛唐詩體研究[D];南京大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李丹;影響體育舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的因素及培養(yǎng)方法[D];河南師范大學(xué);2011年

2 烏吉斯古楞;淺談?dòng)彤嬜髌分挟a(chǎn)生的肌理效果[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

3 王珍珍;提高歌唱技巧與藝術(shù)表現(xiàn)力的方法[D];西安音樂學(xué)院;2011年

4 崔木子;試論聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)力[D];蘇州大學(xué);2012年

5 陸劍;論藝術(shù)歌曲演唱中的氣息運(yùn)用和藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)系[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年

6 陳林;閩南紅磚厝傳統(tǒng)建筑材料藝術(shù)表現(xiàn)力研究[D];華中科技大學(xué);2005年

7 馮玉娟;霍爾金娜在競(jìng)技體操比賽中的藝術(shù)表現(xiàn)力的研究與分析[D];山東師范大學(xué);2006年

8 尹飛;論歌唱中的藝術(shù)表現(xiàn)與氣息運(yùn)用的關(guān)系[D];武漢音樂學(xué)院;2007年

9 劉麗;體操類競(jìng)技項(xiàng)目藝術(shù)表現(xiàn)力的理論研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 甘立婭;建筑外表皮材料藝術(shù)表現(xiàn)研究[D];重慶大學(xué);2007年

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