本文關(guān)鍵詞：對我國部分高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

通過問卷調(diào)查法、訪談法等方法對普通高校體育舞蹈課的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。結(jié)果表明：高校體育舞蹈課開展還處于探索與完善階段;體育舞蹈教師的專業(yè)水平還較低,師資力量不強;場館器材和教學設(shè)備較為匱乏;課程設(shè)置不盡合理,現(xiàn)有教材與大綱不完善,教學內(nèi)容的時代感差;有一半學生對體育舞蹈興趣較濃.其學習的首要動機是強身繼體,但對教學的滿意度較低;教師的水平和學生的體

9 0

鉑 2 0年 9 09月第 1期

體育教育

SD p i‘ii i _

對我國部分高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 阮宜杰 (徽省淮南師范學院體育系，，安徽淮南 2 2 0 )安 3 0 1

摘要：通過問卷調(diào)查法、訪談法等方法對普通高校體育舞蹈課的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。結(jié)果表明：高校體育

舞蹈課開展還處于探索與完善階段；體育舞蹈教師的專業(yè)水平還較低，師資力量不強；場館器材和教學設(shè)備較為匱乏；課程設(shè)置不盡合理，現(xiàn)有教材與大綱不完善，教學內(nèi)容的時代感差；有一半學生對體育舞蹈興趣 較濃，其學習的首要動機是強身縫體，但對教學的滿意度較低；教師的水乎和學生的體育舞蹈意識是影響體

育舞蹈課開展的主要因素。在此基礎(chǔ)上提出切實可行的建議。

體育舞蹈是把音樂、舞蹈融于體育鍛煉與藝術(shù)修養(yǎng)為一體的新型體育項目，它以其多變的藝術(shù)性動作和 千變?nèi)f化的舞步以及形體語言，使人們強身健體，陶冶情操。它以其獨特的魅力，吸引著廣大群眾和青年學 生 .成為一項深受學生喜愛的體育項目之一。近年來，我國普通高校相繼開設(shè)了體育舞蹈課，不同程度地促

進了學生美化自身形體，充實了學生對舞蹈淵源的了解，提高了學生的自身藝術(shù)修養(yǎng)。為使體育舞蹈課在我國高校健康發(fā)展，本文對全國部分普通高校進行了抽樣調(diào)查。旨在了解高校體育舞蹈課教學現(xiàn)狀，找出存在 的問題和影響因素。為深化體育舞蹈教學改革提供有益的幫助。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈：普通高校：體育課 中圖分類號： G8 74 0 .文獻標識：A文章編號： 1 7—1 X ( 0 9)0— 9— 3 6 4 51 20 9 0 0 0

1研究對象與方法 本文以全國部分地區(qū)5所普通高校 0

速度以及樂感等方面的要求較高。體育和相近專業(yè)轉(zhuǎn)項而來，他們的舞蹈基礎(chǔ) 舞蹈綜合了音樂、舞蹈、體育、表演、普遍比較薄弱，嚴重影響教學質(zhì)量。其 美學等各方面的知識和技能。教師作為次 .從教師師資培訓情況的調(diào)查顯示， 07%的教師只參加過 l 2一次體育舞蹈培教學的組

織者，其教學水平直接影響教 6 . 1% 3—次學效果和學生技術(shù)水平的高低。在對5 訓 .只有 l -參加過 4 5,還有近 4

體育舞蹈課教學為研究對象；查閱國內(nèi) 相關(guān)的文獻資料 3篇：設(shè)計了調(diào)查問 0

表 2%的教師沒有參加任何培訓與進修。 8 卷，對高校體育舞蹈教師進行調(diào)查訪位體育舞蹈教師的調(diào)查結(jié)果顯示 ( 1:其中男教師為 1名 .女教師為 4 作為非體育舞蹈專業(yè)的教師來說，體育 ) 4 0問 .共發(fā)放問卷6份，回收有效問卷5 0 4 0 0% 7份，有效率為 9%;發(fā)放學生問卷 5 0名；教師年齡 4歲以下占9 .,以中 0 0青年為主，年齡結(jié)構(gòu)合理；體育舞蹈教份 .回收有效問卷 4 7,有效率為 4份舞蹈的知識水平與技術(shù)水平還有待于提高。 2. 2救學場地卻 1. 義器設(shè)備現(xiàn)狀調(diào)

0 - % 8 .%;并對開設(shè)體育舞蹈課的部分高學在 1年以上的教師所占比例為 93 . 94 0 4 5以下教學經(jīng)驗的教師所占比例為查結(jié)果表明，5所普通高校中僅有 1所年校管理人員進行訪談：對收集到的文獻資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計處理。 7 _:職稱結(jié)構(gòu)中高級職稱只有 74, 22% - %齡結(jié)構(gòu)基本相符的：學歷結(jié)構(gòu)上，除了 高校有標準的形體房：有 8學校有籃所有 7 .的教師是初級職稱，這與其年球場大小的標準舞場；有 l所高校利用 41% 0

2結(jié)果與分析 21高校體育舞蹈課開展現(xiàn)狀分 . 析 2. .教師隊伍的現(xiàn)狀兮析體育舞 1 1

廢棄的空曠場地作為非標準舞場上課； 沒有固定的教學場所。此外，5所高校 0中 .有 3所學校有影碟機；有 2所學校 7 1教學：僅有 4學校有攝像機可用。所 育智蹈譬現(xiàn)牲分機

3大專，1名為研究生，其他均為本另有 1所學校因受場地設(shè)施的限制，而位 1 8

科，高學歷的人員比例較少。 表 2示，運動等級中，國家級教顯 師有 7 .% .裁判等級中 .國際級占 41

師占 l .%.一級占l _ .無級別的教有電教室：有 6學校可

以進行多媒體 1 1 48%所

蹈是集體育鍛煉與舞蹈形體為一身的特 56,國家級占 l . .無級別的教師 2. 3 1. .% 1% 1殊體育項目，是通過體育課形式，培養(yǎng) 占 6.:專業(yè)結(jié)構(gòu)上，體育類占 67% 學生舞蹈姿勢和優(yōu)美的姿態(tài)。舞蹈種類 7 . .音樂類為 9% .體育舞蹈類為 04% . 3

( )體育舞蹈課設(shè)置情況：由表 3 1 可以看出，開設(shè)體育舞蹈課程 1 3的~年

繁多，其舞蹈特性和身體肌肉的運力方 1%,其他專業(yè)為 7%�？梢娔壳岸鄶�(shù)學校占4%,3 5的占3%,5以上 3 . 4 O—年 0年位，對人體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、耐力、教授體育舞蹈課的教師是從體育各專業(yè)的只占 1%。其中有 6%的學校開設(shè)了 8 4

投稿日期： 2 0— 6 0 090—8

作者簡介：阮宜杰 (9 5 ),,徽安慶人，師，究生。研究方向：體育教育訓練學。 17~男安講研

Word文檔免費下載：對我國部分高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究 （下載1-1頁，共1頁）

  本文關(guān)鍵詞：對我國部分高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。