本文關(guān)鍵詞：民族舞蹈教學(xué)中的本土音樂(lè)文化滲透

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【摘要】：隨著我國(guó)民族音樂(lè)學(xué)和舞蹈學(xué)的日益發(fā)展,學(xué)校的舞蹈教育也面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在多元文化背景下,如何結(jié)合本土音樂(lè)文化進(jìn)行民族舞蹈教學(xué),凸顯民族舞蹈的藝術(shù)性、區(qū)域性和本土性是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。
【作者單位】： 遵義師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族舞蹈教學(xué) 本土音樂(lè) 文化
【分類號(hào)】：J722.22-4
【正文快照】： 長(zhǎng)久以來(lái)高校的民族舞蹈教學(xué),缺乏對(duì)本土音樂(lè)文化的重視,課堂教學(xué)只突出了舞蹈程式化的表現(xiàn),趨于軀體化單一的模式,而缺乏本土音樂(lè)文化的滲透。另外,由于舞蹈教師相關(guān)專業(yè)知識(shí)的欠缺,以及對(duì)本土音樂(lè)文化內(nèi)涵缺乏深刻的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致民族舞蹈教學(xué)的模式被西方教育理論所“洋化”,

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