發(fā)布時(shí)間：2017-07-26 17:13

  本文關(guān)鍵詞：街舞運(yùn)動(dòng)對(duì)北京昌平區(qū)大學(xué)生身心健康影響研究

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【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,物質(zhì)生活的日益富足,人們對(duì)于精神文化的需求也日益增漲。街舞作為與體育聯(lián)系密切的一種藝術(shù)形式,以其豐富的內(nèi)涵及延展,吸引著人們。街舞起源于生活,人們?nèi)粘５囊率匙⌒?都可成為街舞的素材;然而街舞又是高于生活的,街舞不是單純的將生活中的片段串聯(lián)起來,而是注入舞者的靈魂以及對(duì)生活的理解,以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來。另外街舞運(yùn)動(dòng)也影響著人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的看法,街舞運(yùn)動(dòng)使其更具有藝術(shù)氣質(zhì),更加優(yōu)美,吸引人們?nèi)?shí)踐其中,樂在其中,從而在獲得健康體魄的同時(shí),感受與領(lǐng)悟體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。如今高校中各類街舞社團(tuán)如雨后春筍般出現(xiàn),給以學(xué)術(shù)為主的校園文化增添了一道道亮麗的風(fēng)景線,豐富了高校的文化底蘊(yùn)。論文的研究目的是通過對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究確定思路,通過問卷調(diào)查、訪談等方式對(duì)高校街舞社團(tuán)的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)“街舞運(yùn)動(dòng)對(duì)普通高校大學(xué)生的身心素質(zhì)影響”進(jìn)行研究。在如今信息科技普及的現(xiàn)代化社會(huì),大學(xué)生對(duì)于精神上的需求更加強(qiáng)烈。街舞運(yùn)動(dòng)的多元性可以滿足不同的學(xué)生去崇尚個(gè)性、表達(dá)自我,符合了廣大大學(xué)生的心理狀態(tài);同時(shí)從體育健身方面來看,學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)街舞技術(shù)的過程中,人體在進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),達(dá)到了強(qiáng)身健體提高身體各項(xiàng)機(jī)能的效果。在這個(gè)越來越需要復(fù)合型人才的社會(huì),學(xué)生的自我培養(yǎng)除了在學(xué)術(shù)上的進(jìn)修,藝術(shù)的追求也表現(xiàn)得更加的迫切。堅(jiān)持以身心健康發(fā)展為本的教育指導(dǎo)思想,通過對(duì)北京市昌平區(qū)高校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),積極參與街舞運(yùn)動(dòng)課程與活動(dòng)后的學(xué)生其身體素質(zhì)、形體氣質(zhì)、思想道德、業(yè)務(wù)能力、想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)能力得到了明顯的提高。
【關(guān)鍵詞】：街舞 身心健康 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J722.9
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 1.前言7-8
• 1.1 選題依據(jù)及研究意義7-8
• 1.1.1 選題依據(jù)7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• 2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀8-11
• 2.1.1 街舞運(yùn)動(dòng)拒斥與融合的選擇8
• 2.1.2 街舞運(yùn)動(dòng)的特性及帶給身心健康的影響8-10
• 2.1.3 街舞運(yùn)動(dòng)在我國(guó)及高校的發(fā)展情況10-11
• 2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀11
• 3.研究對(duì)象與方法11-13
• 3.1 研究對(duì)象11
• 3.2 研究方法11-13
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法11
• 3.2.2 問卷調(diào)查法11
• 3.2.3 心理測(cè)量法11-12
• 3.2.4 專家訪談法12
• 3.2.5 邏輯分析法12
• 3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法12-13
• 4.研究結(jié)果與分析13-23
• 4.1 高校街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響13-19
• 4.1.1 街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生速度素質(zhì)的影響14
• 4.1.2 街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生力量素質(zhì)的影響14-15
• 4.1.3 街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生耐力素質(zhì)的影響15-16
• 4.1.4 街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生柔韌性素質(zhì)的影響16-18
• 4.1.5 街舞課程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生靈敏素質(zhì)的影響18-19
• 4.2 街舞運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生部分心理指標(biāo)的影響19-21
• 4.2.1 街舞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前后對(duì)心理健康的影響19-20
• 4.2.2 街舞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前后對(duì)身體自尊的影響20-21
• 4.3 街舞在北京市昌平區(qū)高校的發(fā)展情況調(diào)查21-23
• 4.4 北京市昌平區(qū)高校街舞運(yùn)動(dòng)發(fā)展與分析23
• 4.4.1 健身街舞在北京市昌平區(qū)高校的發(fā)展與認(rèn)識(shí)23
• 4.4.2 街舞運(yùn)動(dòng)的體育教育指導(dǎo)思想分析23
• 5.結(jié)論與建議23-25
• 5.1 結(jié)論23
• 5.2 為高校街舞運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程擬定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)23-25
• 5.2.1 為高校街舞運(yùn)動(dòng)課程擬定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)23-24
• 5.2.2 健身街舞課程教學(xué)目標(biāo)24-25
• 致謝25-26
• 參考文獻(xiàn)26-28
• 附件28-36

【相似文獻(xiàn)】

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