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論武夷文化中的“茶”舞蹈元素

發(fā)布時間:2017-07-18 21:07

  本文關(guān)鍵詞:論武夷文化中的“茶”舞蹈元素


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【摘要】:武夷山是世界自然和文化遺產(chǎn)雙遺地,其自然景觀與人文歷史相互映襯,茶文化賦予武夷山的“大紅袍”,茶歌詠抒發(fā)人與茶的情感,“茶”因子成為俗人領(lǐng)略人間仙境的契機,茶舞蹈成為仙境中的心語。舞蹈詩《武夷·茶問》以《雷聲·開山》、《風(fēng)聲·喊山》、《水聲·茶靈》、《物聲·茶蛻》、《心聲·茶禪》5個元素層層疊進地叩問和解答——茶的精髓在武夷山!段湟摹げ鑶枴非捌谖陌竵碓从诰帉(dǎo)生長在武夷,工作在武夷,更為了深入和整體地了解武夷山茶文化,分別對武夷山的西部生物區(qū),中部九曲溪生態(tài)區(qū),東部自然文化區(qū)進行調(diào)查采風(fēng)!独茁暋ら_山》《風(fēng)聲·喊山》二部分源于對武夷中部九曲溪的調(diào)研,《水聲·茶靈》、《物聲·茶蛻》、《心聲·茶禪》三部分源于對東部自然文化區(qū)的調(diào)研,五個部分構(gòu)成舞蹈創(chuàng)作的五個元素,構(gòu)成前后相互關(guān)聯(lián)的五個有機組成部分。本文的論述是以對《茶經(jīng)》的叩問,解答茶物在人的精神作用下的蛻變過程,是作者再一次地回顧舞蹈創(chuàng)作的艱辛與喜悅,更有為武夷茶文化的豐富而勃發(fā)的榮耀感;是編導(dǎo)關(guān)于舞蹈創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié),更有為茶舞蹈元素創(chuàng)作理性化提升的自豪感!段湟摹げ鑶枴方o予他人的是一個舞蹈詩創(chuàng)作的成功案例,更是作者多年學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和得以導(dǎo)師們恩惠的結(jié)晶。
【關(guān)鍵詞】:茶文化 武夷茶 舞蹈元素 舞蹈創(chuàng)作
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:TS971;J704
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-4
  • 中文文摘4-6
  • 目錄6-8
  • 緒論8-10
  • (1) 茶問源起8
  • (2) 國外研究8-9
  • (3) 國內(nèi)研究9
  • (4) 研究意義9-10
  • 一、《雷聲·開山》10-11
  • (1) 采風(fēng)調(diào)查10
  • (2) 舞蹈創(chuàng)作10-11
  • (3) 創(chuàng)編價值11
  • 二、《風(fēng)聲·喊山》11-13
  • (1) 采風(fēng)調(diào)查11-12
  • (3) 創(chuàng)編價值12-13
  • 三、《水聲·茶靈》13-14
  • (1) 采風(fēng)調(diào)查13
  • (2) 舞蹈創(chuàng)作13-14
  • (3) 創(chuàng)編價值14
  • 四、《物聲·茶蛻》14-16
  • (1) 調(diào)查采風(fēng)14-15
  • (2) 舞蹈創(chuàng)作15-16
  • (3) 創(chuàng)編價值16
  • 五、《心聲·茶禪》16-19
  • (1) 調(diào)查采風(fēng)16
  • (2) 舞蹈創(chuàng)作16-18
  • (3) 創(chuàng)編價值18-19
  • 結(jié)論19-21
  • (1) 經(jīng)驗總結(jié)19
  • (2) 成功與不足19-21
  • 附錄1 茶經(jīng)21-43
  • 附錄2 劇照43-46
  • 參考文獻46-47
  • 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果47-49
  • 致謝49

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧芳娟;;淺談“舞蹈形象”在民間舞創(chuàng)作中的重要性[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年02期

2 宮秀麗;;富錦秧歌之文化傳承管窺[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年05期

3 袁藝;;談編導(dǎo)個人意識在舞劇改編中的藝術(shù)創(chuàng)作差異[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報;2008年04期

4 鄭強;;淺談舞蹈創(chuàng)作[J];成才之路;2007年27期

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9 周云;;論即興訓(xùn)練對喚起編創(chuàng)潛意識的作用[J];大舞臺;2010年03期

10 紀華林;;舞蹈創(chuàng)編的自我提升——談舞蹈《戍疆懷遠》的人物塑造[J];大舞臺;2011年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳宏蘭;;舞蹈創(chuàng)編課中微格教學(xué)方法的借鑒及意義[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 段妃;新中國第一代舞蹈表演藝術(shù)家個案研究及對舞蹈表演訓(xùn)練的探索[D];中國藝術(shù)研究院;2008年

3 楊梅;我國高水平藝術(shù)體操運動員運動訓(xùn)練控制理論與實踐研究[D];北京體育大學(xué);2009年

4 張毓雄;森林文化建設(shè)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王貞;曹爾瑞少兒舞蹈創(chuàng)作研究[D];河南大學(xué);2011年

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6 常樂;舞蹈創(chuàng)作主體與文本研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 張惟;林懷民意象類舞蹈作品研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 鮑宇凱;“土壤與人民”賈作光蒙古族舞蹈創(chuàng)作思想研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 丁莉;試析“禮樂”思想在中國舞蹈作品中的體現(xiàn)[D];延邊大學(xué);2011年

10 常娟娟;“項目教學(xué)法”在高師舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中的運用研究[D];福建師范大學(xué);2011年

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本文編號:559733

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