發(fā)布時(shí)間：2016-06-09 05:29

  本文關(guān)鍵詞：健美操中有氧舞蹈、有氧踏板的項(xiàng)目特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢體育學(xué)院》 2013年

健美操中有氧舞蹈、有氧踏板的項(xiàng)目特征研究

譚吉升  

【摘要】：2012年9月3~8日健美操技術(shù)委員會(huì)（AER—TC）在國(guó)際體聯(lián)總部瑞士洛桑召開了第三次會(huì)議，確定在2013~2016周期在參賽內(nèi)容中增設(shè)了八人參加（性別不限的有氧舞蹈（AD）和有氧踏板（AS）參賽項(xiàng)目，為世界錦標(biāo)賽的比賽內(nèi)容。國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)（FIG）把有氧舞蹈、有氧踏板這兩個(gè)擁有廣泛群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到世界性的大賽中來，旨在進(jìn)一步推廣和發(fā)展傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目。 有氧舞蹈和踏板健身操首次融入健美操的大家庭中，是將健身性健美操和競(jìng)技健美操融合，能夠積極地推動(dòng)健美操的發(fā)展。這兩個(gè)項(xiàng)目即來源于傳統(tǒng)意義上的健身俱樂部健身項(xiàng)目，但與其又有區(qū)別，有了自己的創(chuàng)新和發(fā)展。有氧舞蹈、有氧踏板項(xiàng)目作為一項(xiàng)很有特色的運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)全民健身活動(dòng)中占有非常重要的地位，是近年來非常流行的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。但是由于對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目作為競(jìng)賽項(xiàng)目的起步時(shí)間較晚，在定義的界定、國(guó)內(nèi)外規(guī)則的分析及整體結(jié)構(gòu)等理論方面的研究還存在一定的欠缺。 本文對(duì)有氧舞蹈、有氧踏板項(xiàng)目整體結(jié)構(gòu)的分析研究與探討，主要側(cè)重于競(jìng)賽方面的研究，在一定程度上是能夠提升我國(guó)在該項(xiàng)目上的競(jìng)賽水平，更好地讓其科學(xué)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。采用了文獻(xiàn)資料法、教師訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、錄像分析法等研究方法對(duì)有氧舞蹈、有氧踏板運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的定義、起源與發(fā)展、新周期（2013—2016年）規(guī)則中進(jìn)行了全面深入的分析，同時(shí)借以國(guó)際比賽為參照，通過研究分析得出以下研究結(jié)果： （1）有氧舞蹈、有氧踏板作為健身項(xiàng)目起源與二十世紀(jì)六七十年代；而作為競(jìng)賽項(xiàng)目具有起步時(shí)間短，但是發(fā)展速度較快、意義深遠(yuǎn)的特征。 （2）有氧舞蹈、有氧踏板作為競(jìng)賽項(xiàng)目在競(jìng)技健美操新周期（2013—2016年）規(guī)則中的評(píng)分，從藝術(shù)（10分）、難度（最多2.4分）、完成（10分）三部分進(jìn)行評(píng)分。其中有氧踏板成套動(dòng)作中允許使用競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則中的難度動(dòng)作，但不會(huì)獲得任何難度分值。 （3）在26屆大運(yùn)會(huì)有氧舞蹈、有氧踏板的決賽中，各個(gè)參賽隊(duì)伍在音樂的選擇上都表現(xiàn)了一個(gè)主題故事，其中有氧舞蹈的編排中融入了第二風(fēng)格的音樂特征。 （4）在26屆大運(yùn)會(huì)有氧舞蹈、有氧踏板的決賽中，各個(gè)參賽隊(duì)伍在成套編排上具有復(fù)雜性、多樣性、創(chuàng)新性、流暢性、準(zhǔn)確性、藝術(shù)性等特征。 （5）在26屆大運(yùn)會(huì)有氧舞蹈、有氧踏板的決賽中，各個(gè)參賽隊(duì)伍在男女隊(duì)員搭配上風(fēng)格各異；對(duì)于場(chǎng)地空間的利用主要集中在中前場(chǎng)，踏板的移動(dòng)主要集中在6次。 根據(jù)對(duì)健美操中有氧舞蹈、有氧踏板項(xiàng)目競(jìng)賽特征的研究分析，結(jié)合目前我國(guó)健美操中這兩個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀，，提出了以下兩點(diǎn)建議： （1）提高有氧舞蹈、有氧踏板作為競(jìng)賽項(xiàng)目的成套編排水平，創(chuàng)編出有利于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)和技術(shù)風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作，同時(shí)也要在服裝、動(dòng)作特色進(jìn)行創(chuàng)新，編排出更加有想象力、創(chuàng)造力、富有激情的藝術(shù)表現(xiàn)效果。 （2）以開展有氧舞蹈、有氧踏板項(xiàng)目的競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)宣傳力度和理論研究，不斷推進(jìn)全民健身事業(yè)的向前發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G831.3
【目錄】：

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3 杜嘯;第26屆世界大運(yùn)會(huì)有氧舞蹈項(xiàng)目成套動(dòng)作技術(shù)分析[D];華中師范大學(xué);2013年

4 占露露;太極拳與有氧舞蹈對(duì)老年女性心肺功能及身體成分影響的比較研究（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 李芳菲;對(duì)健美操有氧舞蹈項(xiàng)目成套動(dòng)作編排的技術(shù)分析[D];華中師范大學(xué);2013年

6 張文英;高校體育專業(yè)健美操普修課“四階段創(chuàng)新學(xué)法”的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 李文風(fēng);關(guān)于體育教育專業(yè)健美操（專選）教學(xué)內(nèi)容框架的研究[D];山西大學(xué);2003年

8 田穎華;我校健美操公共課教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)教育的研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 王志剛;高師體育教育專業(yè)健美操專修課程設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

10 向勇;健美操文化與高�！拔幕鷳B(tài)圈”的關(guān)系研究[D];四川大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：健美操中有氧舞蹈、有氧踏板的項(xiàng)目特征研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：55048