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試論音樂課程序列對高校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的意義

發(fā)布時間:2017-07-14 11:17

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【摘要】:本文結(jié)合黃宗羲"道無定體,學貴適用"的教育觀,就音樂課程序列對高校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方面的意義加以論述,包括高校舞蹈專業(yè)人才特點的分析、音樂課程序列的內(nèi)容及特點的闡述分析等。
【作者單位】: 北京舞蹈學院公共基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】黃宗羲 音樂課程序列 高校舞蹈專業(yè)學生
【分類號】:J70-4
【正文快照】: “道無定體,學貴適用”[1]是明末清初著名教育家、思想家黃宗羲關(guān)于學習宗旨的一句名言,其義在于學習要避免空疏無用的說教和形式化,能夠知行合一、事功結(jié)合的學習才是真正適用的和有價值的。以其反觀目前高校課程設(shè)置及教學內(nèi)容的規(guī)劃模式,依然具有強大的現(xiàn)實意義。一、高校

【共引文獻】

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2 劉云虹;變“一家之法”,行“天下之法”——論黃宗羲的法治觀[J];東南大學學報(哲學社會科學版);2003年04期

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5 王建龍;試論經(jīng)世之學向考據(jù)學演變的內(nèi)在原因[J];山西大學學報(哲學社會科學版);2000年01期

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4 黃軼;蘇曼殊文學論[D];山東大學;2005年

5 陳超;曹學Oz研究[D];福建師范大學;2007年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 尉浩;中國早期啟蒙思想家“德”論之研究[D];山東大學;2005年

3 付湘龍;佛教與晚明雜劇創(chuàng)作[D];湖南師范大學;2006年

4 趙棟棟;桐城文派的形成及其古文理論意義之闡釋[D];陜西師范大學;2006年

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6 劉雯雯;齊己的詩歌研究[D];揚州大學;2007年

7 王彬;《西游記》師徒四人形象及其現(xiàn)代意義[D];延邊大學;2007年

8 趙民蒼;唐甄民本思想研究[D];福建師范大學;2007年

9 曹斌;清初士大夫群體的心態(tài)詮釋[D];福建師范大學;2007年

10 趙晶;從實踐論的視角論王陽明的致良知學說[D];武漢理工大學;2007年



本文編號:540871

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