【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李娜;張媛媛;;舞蹈美感的審視[J];科教文匯(下旬刊);2007年05期

2 李智仁;情、理、象三位一體——論魯迅雜文的藝術(shù)魅力[J];福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

3 高文;;淺析隱喻在文學(xué)作品中的抒情作用[J];大舞臺(tái)(雙月號(hào));2008年01期

4 王炳社;;論隱喻藝術(shù)思維的特征[J];延安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

5 陳莉莉;;篇章的整體性及其與連貫性和情感性的關(guān)系[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2010年09期

6 任曉梅;淺談美育的情感性[J];美與時(shí)代;2005年08期

7 王躍輝;資利萍;;德國(guó)早期藝術(shù)歌曲發(fā)軔及其對(duì)我國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的啟示[J];音樂創(chuàng)作;2008年03期

8 張美麗;;論大學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言[J];文化學(xué)刊;2009年01期

9 詹麗;;廣告文學(xué)美感論[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

10 李建香;;油畫表現(xiàn)形式中的語(yǔ)言因素[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方朝明;;MSM性工作者性心理研究[A];第二屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 劉改成;梁承謀;付全;;不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、不同性別高水平運(yùn)動(dòng)員操作思維特征研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 陳志雄;;司法鑒定中情感性精神障礙12例資料分析報(bào)告[A];中國(guó)法醫(yī)學(xué)會(huì)司法精神病學(xué)專業(yè)委員會(huì)第一次全國(guó)司法精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2002年

4 安葵;;戲曲創(chuàng)造實(shí)踐對(duì)理論的回應(yīng)[A];中國(guó)戲劇獎(jiǎng)·理論評(píng)論獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2009年

5 鄭劍順;;論文字史料的情感性[A];中國(guó)近現(xiàn)代史及史料征集研究（二）——中國(guó)近現(xiàn)代史史料學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

6 葛萍;;淺談“情感性語(yǔ)言”在閱讀教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

7 王議賢;鐘昆原;;情感性與工具性交換在關(guān)系沖突中對(duì)信任與合作滿意度的影響[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 高敏;;給孩子一盞燈——淺談作文評(píng)語(yǔ)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

9 顧惠珍;;將口風(fēng)琴運(yùn)用于音樂教學(xué)的嘗試[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

10 趙光禮;;走進(jìn)開放的數(shù)學(xué)課堂[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 新華社記者 朱玉 李斌 李薇薇;我國(guó)人才須“惡補(bǔ)”誠(chéng)信創(chuàng)造實(shí)踐三課[N];新華每日電訊;2003年

2 霍州煤電集團(tuán)公司黨委宣傳部 劉玉萍;淺議煤炭企業(yè)思想政治工作的情感性[N];山西科技報(bào);2002年

3 記者　蘇軍 王柏玲;讓學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長(zhǎng)[N];文匯報(bào);2006年

4 衛(wèi)永勝;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)踐企業(yè)文化[N];中國(guó)郵政報(bào);2004年

5 林繼中;杜詩(shī)的直覺性與原始性[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 戴煒;加強(qiáng)社會(huì)閱讀 提高人民素質(zhì)[N];證券日?qǐng)?bào);2006年

7 李琳;重視美感訓(xùn)練才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才[N];中國(guó)文化報(bào);2006年

8 肖恒菊云南省昭通市巧家縣第四中學(xué)教師;淺談朗讀對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感的作用[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2009年

9 華東師大教授 葉忠海;干部分流和復(fù)合型人才造就[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2002年

10 本報(bào)記者　 諶強(qiáng);讓農(nóng)民孩子歡樂起舞[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 毛天虹;創(chuàng)造視角下的兩種文化交融[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

2 陳欣;論聞一多的文化闡釋批評(píng)[D];華中師范大學(xué);2009年

3 程勇民;知識(shí)表征、運(yùn)動(dòng)水平及其年齡對(duì)羽毛球競(jìng)賽情景中直覺性運(yùn)動(dòng)決策的影響[D];北京體育大學(xué);2005年

4 王蘇君;走向?qū)徝荔w驗(yàn)[D];浙江大學(xué);2004年

5 郝麗;意商的認(rèn)識(shí)論研究[D];中共中央黨校;2003年

6 周中允;理解社會(huì)型虛擬世界中用戶的持續(xù)參與：在“第二人生”中的探索研究和實(shí)證研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

7 趙巍峰;慢性低背痛患者的生活質(zhì)量、執(zhí)行功能及其影響因素的研究[D];中南大學(xué);2009年

8 楊姿;二十世紀(jì)中國(guó)鄉(xiāng)土的浪漫書寫[D];湖南師范大學(xué);2010年

9 崔海英;企業(yè)人力資源管理中的非正式組織影響力研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 唐小飛;客戶關(guān)系贏回策略對(duì)客戶行為和企業(yè)績(jī)效影響的理論與實(shí)證研究[D];西南交通大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳苗苗;基于情感錯(cuò)誤歸因程序范式的情感性啟動(dòng)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 高樹貴;情感性精神障礙與5-HTT基因的連鎖不平衡研究[D];汕頭大學(xué);2003年

3 謝佳純;企業(yè)身份感知特點(diǎn)對(duì)情感性承諾的影響研究[D];華南理工大學(xué);2012年

4 韋祥洪;語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言新論[D];南京師范大學(xué);2004年

5 熊瑛子;論沈從文湘西題材小說的神話思維特征[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 羅曉青;色彩心理效應(yīng)在西方繪畫中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2008年

7 尹紅蕾;俄羅斯民族的情感性在俄語(yǔ)某些語(yǔ)法范疇中的體現(xiàn)[D];首都師范大學(xué);2004年

8 李愛娟;受過美術(shù)訓(xùn)練的與原生態(tài)的兒童繪畫形式比較分析[D];山東師范大學(xué);2007年

9 楊文娟;解析拉赫瑪尼諾夫《練聲曲》的情感性及在聲樂學(xué)習(xí)中的意義[D];河北師范大學(xué);2007年

10 于沛靈;淺談“情感”在中國(guó)水墨人物畫中的作用[D];河北師范大學(xué);2008年