本文關(guān)鍵詞：隋唐舞蹈在傳承與發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在隋、唐幾位嗜好樂舞的君主的大力推動下，隋、唐兩代成為了我國樂舞藝術(shù)發(fā)展的一個鼎盛時期，時至今日，隋唐舞蹈仍舊活躍在中國舞蹈領(lǐng)域，如已經(jīng)自成一派的敦煌舞及其他隋唐舞蹈，這是我們應(yīng)該發(fā)揚的好的一面。美中不足的是，有少部分那一時期的舞蹈至今在國內(nèi)卻難以再現(xiàn)，如《秦王破陣樂》、《佳人剪牡丹》、《春鶯囀》等。它們曾是隋唐具有代表性的舞蹈，具有極高的魅力和極大的參考價值。這些載入史冊至今卻鮮少一窺真顏的舞蹈在中國的缺失對于舞蹈百花園而言，無疑遺憾。這是我們應(yīng)該規(guī)避的不理想的一面。為什么會有這樣兩極化的發(fā)展現(xiàn)象呢？從這些現(xiàn)象我們能找出什么經(jīng)驗和教訓(xùn)呢？ 遵循“發(fā)現(xiàn)問題、找出問題、解決問題”的寫作原則，本論文以隋唐舞蹈為切入點，肯定了隋唐舞蹈的歷史地位和在舞蹈領(lǐng)域的價值，接著用它們在國內(nèi)“有驕傲有遺憾”的現(xiàn)狀找出導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因，最后，提出舞蹈工作者對中國傳統(tǒng)舞蹈的保護、傳承和發(fā)展所應(yīng)有的方法和態(tài)度，也就是本文著重描述的從隋唐舞蹈的現(xiàn)狀中得到的對保護和發(fā)展傳統(tǒng)舞蹈的經(jīng)驗和教訓(xùn)。論文這些經(jīng)驗和教訓(xùn)歸結(jié)為“六要六不要”，前事不忘后事之師，以望舞蹈工作者能從“六要六不要”這六個方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)中習(xí)得方法，避免這樣的遺憾再出現(xiàn)在我們其他的優(yōu)秀傳統(tǒng)舞蹈之中。 需要注意的是，這六個方面并不僅僅針對傳承與發(fā)展隋唐舞蹈，而是舉一反三，從隋唐舞蹈擴散到浩瀚的中國傳統(tǒng)舞蹈的傳承與保護，因此，為使文章更具廣泛適用性，文中所涉及內(nèi)容并不局限與隋唐兩朝。
【關(guān)鍵詞】：隋唐 傳統(tǒng)舞蹈 經(jīng)驗和教訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J722.4;K241
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 綜述8-9
• 1 隋唐舞蹈的概述9-12
• 1.1 隋唐舞蹈的歷史地位和價值9
• 1.2 隋唐舞蹈在當代的現(xiàn)狀9-12
• 2 簡述隋唐舞蹈今非昔比的原因12-14
• 2.1 時代審美變化12
• 2.2 藝術(shù)發(fā)展規(guī)律12-13
• 2.3 民族分裂與融合導(dǎo)致的“揚棄”13-14
• 3 隋唐舞蹈在傳承與發(fā)展中給予后人的經(jīng)驗14-30
• 3.1 社會環(huán)境要以安定和諧為主14-16
• 3.1.1 需了解：藝術(shù)發(fā)展并不拒絕戰(zhàn)爭14-15
• 3.1.2 安定和諧的社會環(huán)境利于舞蹈藝術(shù)蓬勃發(fā)展15-16
• 3.2 對外交流中要理性甄別，堅持本我16-17
• 3.2.1 堅持本我的重要性16
• 3.2.2 隋唐時期的“引進來”16-17
• 3.2.3 隋唐時期的“走出去”17
• 3.3 舞蹈藝術(shù)遺產(chǎn)繼承要堅持批判原則17-19
• 3.3.1 歷史繼承是藝術(shù)發(fā)展的普遍規(guī)律18
• 3.3.2 明辨優(yōu)劣，批判繼承18-19
• 3.4 舞蹈藝術(shù)的長期發(fā)展需要海納百川，廣泛吸收19-23
• 3.4.1 廣采博收下的中國舞蹈鼎盛時期19-20
• 3.4.2 舞蹈具有多樣的發(fā)展形式20-23
• 3.4.2.1 藝術(shù)變種20-21
• 3.4.2.2 宮廷表演者21-22
• 3.4.2.3 民俗活動22
• 3.4.2.4 文史資料22-23
• 3.5 思維理念要緊跟時代脈搏，注重創(chuàng)新23-27
• 3.5.1 繼承的目的是為了有意義的創(chuàng)新23-24
• 3.5.2 在繼承與借鑒中創(chuàng)新24-27
• 3.5.2.1 在“隔代遺傳”中創(chuàng)新24-26
• 3.5.2.2 在“橫向移植”中創(chuàng)新26-27
• 3.5.2.3 切忌為了創(chuàng)新而創(chuàng)新27
• 3.6 藝術(shù)發(fā)展的共贏強大要藝術(shù)聯(lián)姻,多樣組合的發(fā)展模式27-30
• 3.6.1 藝術(shù)門類之間聯(lián)系緊密27
• 3.6.2 正確看待舞蹈藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系27-30
• 4 隋唐舞蹈在傳承與發(fā)展中給予后人的教訓(xùn)30-43
• 4.1 社會環(huán)境不要動蕩不安，顛沛流離30-31
• 4.2 對外交流過程中不要崇洋媚外，，反客為主31-32
• 4.3 繼承舞蹈藝術(shù)遺產(chǎn)不要盲目選擇32-35
• 4.3.1 錯誤一：肯定一切32-34
• 4.3.1.1 從審美需求層面來說32-33
• 4.3.1.2 從歷史發(fā)展層面來說33-34
• 4.3.2 錯誤二：否定一切34-35
• 4.3.2.1 從藝術(shù)的繼承性來說34
• 4.3.2.2 從藝術(shù)的永恒性來說34-35
• 4.4 舞蹈藝術(shù)謀求發(fā)展不要閉門造舞，自我封閉35-36
• 4.4.1 閉門造舞的發(fā)展模式日益不可能36
• 4.4.2 結(jié)合實際有選擇地借鑒36
• 4.5 思維理念不要因循守舊，墨守陳規(guī)36-38
• 4.5.1 因循守舊、墨守陳規(guī)使藝術(shù)家與時代脫節(jié)37
• 4.5.2 因循守舊、墨守陳規(guī)阻礙舞蹈藝術(shù)發(fā)展37-38
• 4.6 藝術(shù)發(fā)展的共贏強大不要孤家寡人式發(fā)展模式38-43
• 4.6.1 吸收與借鑒38-39
• 4.6.2 配合39-41
• 4.6.3 結(jié)合41-43
• 5 結(jié)語43-45
• 致謝45-47
• 參考文獻47-49
• 在校期間研究成果49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 汪繼紅;;隋唐時期的舞蹈教育[J];蘭臺世界;2011年14期

2 劉青弋;;日本雅樂的傳承與文化交流[J];藝術(shù)評論;2010年03期

  本文關(guān)鍵詞：隋唐舞蹈在傳承與發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：452360