本文關(guān)鍵詞：體育舞蹈對(duì)提高體育院校大學(xué)生審美意識(shí)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：體育舞蹈在培養(yǎng)大學(xué)生審美能力方面的特殊功效:體育舞蹈教育是美育的一個(gè)重要組成部分。體育舞蹈是指國際上正式開展的標(biāo)準(zhǔn)舞拉丁舞等以及經(jīng)國家體育總局審定的歸類項(xiàng)目。體育舞蹈是體育運(yùn)動(dòng)的競技性和舞蹈藝術(shù)的欣賞性為一體的體育運(yùn)動(dòng)性舞蹈。有音樂、舞蹈、服裝與色彩、化妝與造型藝術(shù)、以及每一個(gè)舞種的文化背景等等可以肯定地說,體育舞蹈對(duì)于學(xué)生的審美意識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。體育舞蹈這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目符合現(xiàn)代人身心和諧發(fā)展的時(shí)代要求,能滿足人們的審美需求,培養(yǎng)人們的審美意識(shí),提高人們的審美能力,也對(duì)大學(xué)生形成正確的審美觀念有重要的指導(dǎo)意義。因此,進(jìn)一步拓展和豐富體育舞蹈的美育功能,成為體育舞蹈發(fā)展的重要課題。本研究通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及問卷調(diào)查法等對(duì)體育舞蹈提高體育院校大學(xué)生審美意識(shí)進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明:體育舞蹈蘊(yùn)含諸多審美價(jià)值。體育舞蹈作為舞蹈的重要組成部分,集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育運(yùn)動(dòng),突出對(duì)身體美的塑造,有助于提高藝術(shù)審美能力與提高學(xué)生的形象思維能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)美的意識(shí)提高鑒賞美的能力。體育舞蹈精神美方面,體育舞蹈學(xué)生、教師在這一部分調(diào)查中表現(xiàn)出了一致性,其選項(xiàng)依次為協(xié)作美、意志美、風(fēng)度美;教師選擇排名靠前的依次為協(xié)作美、意志美、風(fēng)度美調(diào)查顯示,參與者對(duì)體育舞蹈里所蘊(yùn)含的精神美有較高的認(rèn)同度和一致性。它滿足了人們的精神享受,喚起了人們的審美意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈動(dòng)機(jī)中強(qiáng)身健體所占比重最大,緊接著就是健美體型以及提高美學(xué)修養(yǎng),充分體現(xiàn)了大學(xué)生把體育舞蹈作為增強(qiáng)體質(zhì)、提高生活效益、提升審美能力的需求。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的體育舞蹈學(xué)習(xí),很多學(xué)生對(duì)體育舞蹈的動(dòng)作、姿態(tài)、音樂以及服飾等美學(xué)特征、內(nèi)涵都有一定的體驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】：體育舞蹈 大學(xué)生 審美意識(shí)
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J722.8-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-14
• 1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.2 研究目的與意義9
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意義9
• 1.3 文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.3.1 體育舞蹈美感的研究現(xiàn)狀10
• 1.3.2 體育舞蹈審美教育的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.3 性別美學(xué)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.4 審美概念的界定12-13
• 1.5 審美意識(shí)概念的界定13-14
• 2 研究對(duì)象與方法14-17
• 2.1 研究對(duì)象14
• 2.2 研究方法14-17
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 2.2.2 專家訪談法14
• 2.2.3 比較分析法14
• 2.2.4 問卷調(diào)查法14-16
• 2.2.5 邏輯分析法16-17
• 3 結(jié)果與分析17-34
• 3.1 體育舞蹈審美內(nèi)涵分析17
• 3.2 體育舞蹈審美教育功能評(píng)述17-21
• 3.2.1 體育舞蹈能夠滿足人們的審美需要17-19
• 3.2.2 體育舞蹈能培養(yǎng)青少年正確的性別審美觀19-21
• 3.2.3 體育舞蹈在完善審美心理過程的功能21
• 3.3 體育院校大學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈情感體驗(yàn)的調(diào)查分析21-28
• 3.3.1 學(xué)習(xí)體育舞蹈的動(dòng)機(jī)及審美的認(rèn)知21-25
• 3.3.2 體育舞蹈審美體驗(yàn)調(diào)查25
• 3.3.3 體育舞蹈精神美調(diào)查25-27
• 3.3.4 提升學(xué)生審美能力，體育舞蹈教師應(yīng)當(dāng)具有的能力結(jié)構(gòu)27-28
• 3.4 體育舞蹈對(duì)體育院校大學(xué)生審美意識(shí)的主要影響因素28-31
• 3.4.1 部分教師體育舞蹈教學(xué)能力亟待提高28-29
• 3.4.2 擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重，致使教學(xué)質(zhì)量下滑29
• 3.4.3 體育舞蹈教學(xué)場(chǎng)地制約了學(xué)生審美能力的提升29-30
• 3.4.4 不能很好的注意到妝飾品的運(yùn)用30
• 3.4.5 教師科研能力薄弱不能很好的挖掘體育舞蹈美學(xué)內(nèi)涵30-31
• 3.5 體育舞蹈提高體育院校大學(xué)生審美意識(shí)的對(duì)策31-34
• 3.5.1 體育舞蹈教師要強(qiáng)化的美育知識(shí)學(xué)習(xí)與審美意識(shí)提升31-32
• 3.5.2 優(yōu)化體育舞蹈教學(xué)環(huán)境32
• 3.5.3 合理安排普通高校體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容32-33
• 3.5.4 教學(xué)中要強(qiáng)化體育舞蹈與音樂、服飾配合33-34
• 4 結(jié)論與建議34-35
• 4.1 結(jié)論34
• 4.2 建議34-35
• 附錄 135-37
• 附錄 237-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果41-42
• 致謝42-43
• 個(gè)人簡歷43

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  本文關(guān)鍵詞：體育舞蹈對(duì)提高體育院校大學(xué)生審美意識(shí)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：406879