發(fā)布時(shí)間：2025-01-17 15:06

　　 教材是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑,中國民族民間舞蹈的教材建設(shè)歷經(jīng)60余年,為我國培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀民族舞蹈家,但是當(dāng)下社會(huì)對(duì)于舞蹈人才的需求又向高校提出了新的挑戰(zhàn)。因此,如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式、改編教材,適應(yīng)社會(huì)對(duì)舞蹈人才的多方面需求,成為本階段民族民間舞蹈教材建設(shè)的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為我們可以借鑒內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院蒙族舞蹈教材的改革方法,建設(shè)屬于民族民間舞蹈自己的基本功訓(xùn)練教材。筆者在本文中以傣族民間舞蹈教學(xué)為例,對(duì)如何建立傣族舞蹈基本功訓(xùn)練教材,進(jìn)行個(gè)人觀點(diǎn)闡述,以期對(duì)民族民間舞蹈基本功教材的建設(shè)提出觀點(diǎn)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、前車之師
二、基訓(xùn)教學(xué)如何作用于傣族舞蹈教學(xué)
    （一）借鑒基訓(xùn)訓(xùn)練體系的教學(xué)形式
    （二）把上訓(xùn)練加深學(xué)生肌肉記憶
    （三）單一技能訓(xùn)練提高學(xué)生綜合表演性組合的學(xué)習(xí)
三、結(jié)語



本文編號(hào)：4028224