臨縣傘頭秧歌是反映臨縣民眾生產(chǎn)生活實踐的民間藝術典范,具有維系傳統(tǒng)、心里調試、教化民眾、促進村際交流、帶動經(jīng)濟發(fā)展等作用。但是隨著傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的碰撞中,臨縣傘頭秧歌傳承與發(fā)展陷入了困境。為實現(xiàn)臨縣傘頭秧歌的可持續(xù)性發(fā)展,筆者從民俗學研究的角度出發(fā),以臨縣為主要田野點,對臨縣傘頭秧歌進行“深描”研究,認為民眾舉行的臨縣傘頭秧歌的儀式與文化展演是對鄉(xiāng)土社會社會秩序的一種模擬,帶有實用性以及功能性,并在這兩種目的的驅使下做出的一種行為選擇。本文大致可以分成四個部分,第一部分的緒論介紹了臨縣傘頭秧歌的研究意義、文獻綜述、研究方法與應用理論。第二部分是包括第一章、第二章,主要是介紹了臨縣傘頭秧歌和它賴以生存的環(huán)境以及特定展演時空,對傘頭秧歌的起源做了追溯,并且對傘頭秧歌在各個歷史時期發(fā)展的情況做了簡要介紹。第三部分是包括第三章、第四章,這是本論文研究的重點內容。主要是對傘頭秧歌儀式的籌備階段、表演過程、結束階段等進行了詳細介紹,通過對表演過程中傘頭秧歌的角色、動作、語言等進行了做了細致的描寫,從而分析展演過程中的詼諧性與整肅性。然后從民俗角度的“表演理論”和“民俗符號論”等理論層面為出發(fā)點,...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究意義
        (一)文化價值
        (二)歷史價值
        (三)經(jīng)濟價值
    二、文獻綜述
        (一)關于傘頭秧歌的源流
        (二)關于傘頭秧歌的唱詞整理
        (三)關于傘頭秧歌表演的特點
        (四)關于傘頭秧歌的文化內涵
        (五)傘頭秧歌的發(fā)展現(xiàn)狀與傳承保護
    三、研究方法和應用理論
        (一)研究方法
        (二)應用理論
第一章 黃河岸邊的瑰寶—臨縣傘頭秧歌及其生存環(huán)境
    第一節(jié) 傘頭秧歌概述
        一、臨縣傘頭秧歌界定
        二、特定的表演時空
    第二節(jié) 賴以生存的環(huán)境
        一、自然環(huán)境:晉西黃土高原
        二、文化土壤：方言與農業(yè)生活
    本章小結
第二章 從歷史深處走來——傘頭秧歌的發(fā)展軌跡
    第一節(jié) 傘頭秧歌的起源
        一、源于“鬧社火”
        二、道教與儺文化的滲透
    第二節(jié) 臨縣傘頭秧歌的發(fā)展
        一、二十世紀五十年代左右興盛
        二、二十世紀六七十年代受限制
        三、二十世紀八十年代以后的復興
        四、新世紀以來進入空前發(fā)展
    本章小結
第三章 整肅性與詼諧性的對立——儀式展演過程與表演體系
    第一節(jié) 秩序的整肅：傘頭秧歌的儀式
        一、井然有序與莊嚴肅穆的籌備階段
        二、鄉(xiāng)土社會儀禮被強化的表演過程
        三、驅邪納福的送“瘟神”是結束階段
    第二節(jié) 民眾的詼諧：傘頭秧歌的表演體系
        一、儀態(tài)萬方的主角與夸張扭曲的丑角
        二、滑稽怪誕的模仿與嘩眾取寵的動作
        三、獨特的地方音韻與即興創(chuàng)作的語言
    本章小結
第四章 對生存準則的理解與表述——深層文化透視與功能系統(tǒng)的多維審視
    第一節(jié) 儀式中符號解釋
        一、標志符號：權威與蔭庇之傘
        二、“虎襯”與扇
        三、有節(jié)奏的“響器班”
    第二節(jié) 在日常生活中的功能
        一、祖蔭下：維護傳統(tǒng)之根
        二、心理調試：“類狂歡”
        三、教育：道德教化講堂
        四、社交互動：編織交際網(wǎng)絡
        五、經(jīng)濟功能：傘頭秧歌的產(chǎn)業(yè)化
    本章小結
第五章 靈動式的生存自覺——傘頭秧歌的現(xiàn)代反思與未來走向
    第一節(jié) 國家引導與民眾主體性選擇碰撞的變遷
        一、民眾內心的嬗變
        二、從“娛神”到“娛人”
    第二節(jié) 傘頭秧歌的保護與傳承
        一、國家在場保護下的傘頭秧歌
        二、傳承保護中主體的文化自覺
        三、非遺視角下民俗學界的聲音
本章小結
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的論文



本文編號：4016623